Edukacija

Smjernice roditeljima za aktivnu medijaciju u dječjem korištenju medija

Stručnjakinje uključene u istraživački projekt ‘Digitalna tehnologija u obitelji: obrasci ponašanja i učinci na razvoj djece – D.E.C.I.D.E.’, koji financiraju Hrvatska zaklada za znanost i Hrvatsko katoličko sveučilište, pripremile su smjernice o tome kako djetetu omogućiti sigurnije korištenje interneta i digitalnih uređaja

Uvjerljive krivotvorine: analizirajte s učenicima deepfake fotografiju i video

Iz priručnika ‘Umjetna inteligencija u obrazovanju’, koji su napisali stručnjaci iz Udruge Suradnici u učenju, a objavili Agencija za elektroničke medije i UNICEF,  donosimo vam ključne informacije o uvjerljivim krivotvorinama, primjere koje možete analizirati te prijedloge za raspravu s učenicima

Predstava koja jezikom mladih govori o sextingu i online nasilju

“Game over”, prva hrvatska predstava o sextingu, na pristupačan, zanimljiv, dinamičan i provokativan način, bez imalo dociranja, osvještava i educira mlade o rizicima i mogućim posljedicama sextinga i sextortiona

Film ‘Prekid’ i nastavna priprema za radionicu o mobitelima

Pogledajte sa svojim učenicima film ‘Prekid’ Školske filmske družine Bunker iz IV. Osnovne škole Varaždin! Ovaj kratki film bio je dio programa 16. Festivala prava djece, a uz njega je objavljena i nastavna priprema za radionicu pod naslovom ‘S mobitelom ili bez mobitela? Pitanje je sad!’

Radionica i zadaci za učenike uz film ‘Dječak i čaplja’

Školska knjižničarka Anita Tufekčić opisala je radionicu provedenu s učenicima osnovne škole u Gunji povodom Svjetskog dana animiranog filma. Nakon gledanja Oscarom nagrađenog filma ‘Dječak i čaplja’ na portalu Vrti svoj film, učenici su dobili i zanimljive kreativne zadatke

Kako s djecom razgovarati o govoru mržnje

Iako razgovori o temama poput mržnje, rasizma, seksizma i ksenofobije mogu biti neugodni za mnoge roditelje, važno je u obitelji stvoriti siguran prostor za ovakve razgovore i pomoći djetetu da prepozna govor mržnje kada se s njime susretne uživo ili online i da zna kako na njega reagirati

Priručnik za analizu filmova u korelaciji s međupredmetnim temama

Metodički priručnik ‘Film u korelaciji s međupredmetnim temama’, dostupan za preuzimanje na stranici filmskapismenost.hr, donosi primjere analize kratkometražnih filmova koji se mogu projicirati i analizirati tijekom jednoga sata ili dvosata Hrvatskoga jezika, na Satu razrednika, na izbornoj nastavi i u izvannastavnim aktivnostima

Etički izazovi umjetne inteligencije

Sve raširenija upotreba alata umjetne inteligencije u obrazovanju donosi neke posve nove etičke izazove koji su prije samo nekoliko godina bili praktički nezamislivi. Više o ovoj temi pročitajte u izvatku iz priručnika za odgojno-obrazovne djelatnike ‘Umjetna inteligencija u obrazovanju’, koji je objavljen u sklopu Dana medijske pismenosti 2024.

Tri principa funkcioniranja društvenih mreža

Svim društvenim mrežama, od Instagrama do TikToka, cilj je da što dulje ostanete na njima aktivni. Iz edukativnih materijala EDUbox, razvijenih u sklopu europskog projekta EDUmake, donosimo vam objašnjenja i video o tri principa funkcioniranja društvenih mreža

Priručnik i tutorijali za animaciju nastali u projektu Animiraj se!

Po završetku dvogodišnjeg međunarodnog Erasmus+ projekta Animiraj se! ostali su javno dostupni vrijedni resursi: priručnik za edukatore autorice Dubravke Kalinić Lebince te video tutorijali Jakova Popova, namijenjeni mladima i svima koji žele potaknuti djecu i mlade na stvaranje animiranog filma

Kako biti u balansu u virtualnom i medijskom okruženju

Osnovne psihološke potrebe – za ljubavlju i pripadanjem, moći i uvažavanjem, slobodom i zabavom možemo zadovoljavati i u realnom i u virtualnom okruženju, no ne smijemo zaboraviti na balans između ta dva svijeta

Smjernice za uspješno provođenje projekata medijske pismenosti

Smjernice koje je Europski opservatorij za digitalne medije pripremio u suradnji s više od 100 stručnjaka iz više od 50 zemalja namijenjene su svima uključenima u različite inicijative i projekte medijske pismenosti, a cilj im je pomoći u povećanju kvalitete takvih projekata diljem Europe

Radionica o sextingu i sextortionu koju možete provesti sa srednjoškolcima

Nakon uvodne radionice iz nastavnih materijala “Sexting i sextortion” učenici će moći objasniti definicije sextinga i sextortiona te navesti njihova glavna obilježja, kao i definirati još neka rizična ponašanja na internetu

Aktivnosti za učenike: Umjetničko stvaralaštvo pomoću umjetne inteligencije

Uz učiteljsko vođenje i nadzor učenici mogu upotrijebiti alate umjetne inteligencije za stvaranje slika ili glazbe. Uz to je važno s njima razgovarati o problemima vezanima uz autorska prava i intelektualno vlasništvo, o autentičnosti takvih radova te o pristranosti alata

Granice: Primjećujete li kada vam je dosta mobitela?

Aktivnost Granice iz edukativnih materijala ‘Digitalni mediji i mentalno zdravlje’ namijenjena je učenicima viših razreda osnovne škole i srednjoškolcima, ali može biti vrlo korisna i odraslima! Cilj je povećanje svjesnosti o sebi i vlastitim emocijama te povećanje samokontrole u korištenju mobitela

Medijski Sokrat: Dodijeljene nagrade učiteljima medijske pismenosti

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu dodijelilo je nagrade za izniman doprinos u poticanju medijske pismenosti djece i mladih Blaženki Crvenković i Sari Papak iz Dječjeg vrtića Crkvenkapica iz Iloka, Danieli Maršalek iz Osnovne škole Dalj i Krešimiru Vargi iz Srednje škole Zlatar

Novinarske vrste i oblici: Vijest, izvještaj, reportaža, intervju i komentar

Iz naših edukativnih materijala za učenike osnovnih i srednjih škola ‘Uvod u novinarstvo’ donosimo vam kratka objašnjenja najvažnijih novinarskih vrsta, kao i opise vježbi u kojima učenici sami pripremaju svoje vijesti, komentare i intervjue

UI chatbot i emocionalna inteligencija: dvije aktivnosti za učenike

Chatbotovi koje pokreće umjetna inteligencija mogu izraziti emocije u komunikaciji iako ih ne mogu osjetiti niti razumjeti. Prijedloge aktivnosti i pitanja za raspravu o ovoj zanimljivoj temi prenosimo vam iz našeg priručnika ‘Umjetna inteligencija u obrazovanju’, koji je napisao tim stručnjaka iz Udruge Suradnici u učenju

Edukativni video o vršnjačkom nasilju na internetu

Donosimo vam video o cyberbullyingu koji je dio paketa edukativnih materijala o društvenim mrežama, razvijenih u sklopu europskog projekta EDUmake, u kojem sudjeluje i Fakultet političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu. Video i ostali materijali mogu se koristiti za radionice s učenicima završnih razreda osnovnih škola, srednjoškolcima i studentima

Bebe trebaju ljude, a ne ekrane

Jeste li znali da se negativni učinci prekomjernog provođenja vremena pred ekranom beba i male djece kreću od smanjene koncentracije do smanjene empatije? Carlota Nelson, redateljica dokumentarca “Brain Matters”, istražuje zašto previše vremena pred ekranom može naštetiti djeci

Dezinformacije i generativna umjetna inteligencija

Uz pomoć umjetne inteligencije uz samo nekoliko klikova mišem moguće je kreirati lažne sadržaje – od tekstova do vizualnih i audiovizualnih sadržaja. Savjete kako o tome razgovarati s djecom prenosimo vam iz priručnika o dezinformacijama za roditelje u izdanju Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu

Sharenting: što trebate znati o dijeljenju podataka svoje djece na internetu

Kada dijelimo sadržaje o našoj djeci na internetu bez da ih uključimo u proces donošenja odluka o tome, propuštamo vrijednu priliku da ih poučimo o konceptu pristanka te da im pokažemo da cijenimo privatnost, rekla je u intervjuu za UNICEF Stacey Steinberg, pravnica i autorica bestselera o roditeljstvu

Videolekcija o utjecaju društvenih mreža na zadovoljstvo vlastitim izgledom

Videolekcija pod naslovom ‘Tjelesno samopoimanje’ donosi objašnjenja ključnih pojmova, zaključke istraživanja o navikama korištenja društvenih mreža kod mladih i utjecaju tih navika na zadovoljstvo vlastitim izgledom, te prijedloge za promišljanje i preporuke za lakše nošenje s idealima ljepote u virtualnom svijetu

Smjernice za etičko korištenje umjetne inteligencije u obrazovanju

Kad je riječ o primjeni sustava umjetne inteligencije u obrazovanju, potrebno je pažljivo promisliti i uzeti u obzir sve rizike i ograničenja te imati na umu najbolji interes i prava djeteta

Iz kojih se razloga mladi upuštaju u sexting?

U radionici ‘Od mita do stvarnosti’ iz nastavnog materijala ‘Sexting i sextortion’, raspravlja se o mitovima o sextingu te se traže odgovori na pitanja iz kojih se razloga mladi upuštaju u sexting te je li sexting obilježje seksualnog razvoja, modernog doba, oboje ili nešto treće

Mediji i dezinformacije – novi priručnik za roditelje

U današnjem, potpuno digitaliziranom svijetu od iznimne je važnosti da djeca od najranije dobi razvijaju kritičku svijest o provjeravanju svih informacija. Bitnu ulogu u tome svakako imaju i roditelji, kao prvi medijski edukatori djece

Svoja – osnaživanje djevojčica i djevojaka u digitalnom okruženju

“Svoja” je edukativni projekt Knjižnice i čitaonice Grada Preloga i Goethe-Instituta Kroatien posvećen osnaživanju djevojčica i djevojaka u dobi od 10 do 16 godina u odnosu na rodne i druge stereotipe na internetu i društvenim mrežama

Tri igre istraživanja emocija za najmlađe

Zabavite se s djecom uz tri zadataka iz materijala za razvoj medijske i emocionalne pismenosti uzrasta do 8 godina “Mediji i emocije”, istražujući različite emocije kroz pokret i geste te uz pomoć fotografija iz novina i časopisa.

Novi filmovi nastali u sklopu Filmskog kampa u Fužinama

U organizaciji Hrvatskog filmskog saveza u Fužinama su od 15. do 20. srpnja 2024. održane radionice igranog, animiranog, dokumentarnog, namjenskog i eksperimentalnog filma. Donosimo vam ukupno osam filmova koje su djeca i mladi snimili na njima!

Nagrada za najbolje učitelje medijske pismenosti 2023./2024.

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu od 2023. godine dodjeljuje nagradu najboljim prosvjetnim djelatnicama i djelatnicima za izniman doprinos u poticanju medijske pismenosti djece i mladih, za područje ranog i predškolskog te osnovno- i srednjoškolskog odgoja i obrazovanja. 

Grupe mržnje na internetu

U grupama mržnje na društvenim mrežama i u aplikacijama za dopisivanje kritiziraju se i vrijeđaju vršnjaci, poznanici, učitelji ili slavne osobe. Razgovarajte s djetetom i zajedno istražite kako se takve grupe mogu prijaviti.

Djeca i umjetna inteligencija: Preporuke iz UNICEF-ovog Vodiča za roditelje

Umjetna inteligencija već je prisutna u našim životima i životima naše djece te utječe na njih na različite načine. Zato je važno razumjeti mogućnosti i rizike ove tehnologije i naučiti kako je koristiti. Preporuke za to dao je i UNICEF u kratkom “Vodiču za roditelje o umjetnoj inteligenciji”, koji vam u cijelosti prenosimo

Dopisivanje s nepoznatim osobama online

Gotovo svako treće dijete u dobi od 9 do 17 godina komunicira na internetu s osobama koje nisu upoznali uživo. Razgovarajte sa svojim djetetom o takvim prijateljstvima i objasnite mu što može napraviti ako posmunja da mu se netko lažno predstavlja

Prednosti i rizici umjetne inteligencije

Unatoč prednostima i koristima umjetne inteligencije, moramo uzeti u obzir moguću i ponekad neopozivu štetu koju mogu prouzročiti loš dizajn sustava umjetne inteligencije, nepravilna namjerna ili nenamjerna uporaba ili zlouporaba te negativne posljedice upotrebe sustava umjetne inteligencije

3 načina kako pomoći tinejdžerima u upravljanju vremenom ispred ekrana

Zabrinuti ste zbog vremena koje vaši tinejdžeri provode pred različitim ekranima? Pogledajte UNICEF-ov video u kojem stručnjakinja za mentalno zdravlje mladih dr. Lisa Damour predlaže tri načina kako pomoći tinejdžerima da steknu zdrave navike korištenja digitalnih uređaja

Preporuka za učenike osmih razreda: kratki film o izboru srednje škole

Film ‘Dijalozi’ koji su snimili učenici Osnovne škole Svetvinčenat, a prikazan je na 11. Smotri hrvatskog školskog filma, može biti odličan poticaj na razmišljanje i uvod u raspravu u razredu o izboru srednje škole

Inovativni alati za učenje o kulturi, politici, društvenim mrežama i propagandi

U sklopu europskog projekta EDUmake, na hrvatskom jeziku pripremljena su četiri EDUboxa – edukativna paketa za učitelje i knjižničare koji se sastoje od dokumenta s prijedlozima aktivnosti za učenike, videozapisa, kvizova i poveznica na druge korisne materijale

Klinci su dobro: glasovi mladih na radiju Yammat FM

U emisiji emitiranoj na radiju Yammat FM povodom sedmih Dana medijske pismenosti, devetero srednjoškolaca otvoreno je govorilo o medijima i društvenim mrežama, politici i izborima, obrazovanju i svojim planovima za budućnost

Katalonski učitelji u hrvatskim školama tijekom Dana medijske pismenosti

Kako bi se inspirirali našim primjerima dobre prakse u radu s učenicima na razvoju medijske pismenosti, katalonski odgojno-obrazovni djelatnici bili su u Osnovnoj školi Rudeš i u Obrtničkoj i industrijskoj graditeljskoj školi u Zagrebu 

Ideološki izazov: edukativni materijali o političkim ideologijama

Kako bi se mladi lakše snalazili u praćenju političkih i demokratskih procesa i vijesti, te uspješnije “čitali” političke i medijske poruke za vrijeme izbornih kampanja, ali i u svakodnevnom životu, važno je da razumiju osnovne pojmove, poput politike, političkih ideologija i metaideologija

Kreiranje lažnih profila i lažno predstavljanje

Među osobama s kojima djeca komuniciraju putem interneta mogu se skrivati i oni koji se lažno predstavljaju i koji na taj način žele zadobiti djetetovo povjerenje

Sve o Danima medijske pismenosti 2024.

Dani medijske pismenosti projekt su Agencije za elektroničke medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, koji se u suradnji s brojnim partnerima i pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i medija i Ministarstva znanosti i obrazovanja provodi svakog proljeća od 2018.

Srednjoškolski filmovi o iskustvima mladih na internetu

Na filmskom natječaju za djecu i mlade u organizaciji Agencije za elektroničke medije, Ureda UNICEF-a za Hrvatsku i Hrvatskog filmskog saveza, u srednjoškolskoj kategoriji pobjedio je film ‘Glas iz sjene’ mladih autora iz Elektrostrojarske škole u Varaždinu

Filmske ‘priče s interneta’ hrvatskih osnovnoškolaca

Na filmskom natječaju u sklopu 7. Dana medijske pismenosti u osnovnoškolskoj kategoriji pobjedio je film ‘Karlo i čupavo čudovište’ skupine Anigami iz OŠ Dragutina Tadijanovića u Zagrebu, a posebna priznanja dobili su mladi autori iz Filmsko-kreativnog studija Vanima, Filmske ekipe OŠ Dalj te Filmske družine ZAG

Priručnik za učitelje o primjeni umjetne inteligencije u učenju i poučavanju

Edukativni priručnik ‘Umjetna inteligencija u obrazovanju’, namijenjen učiteljima, nastavnicima, stručnim suradnicima, ravnateljima i ostalim stručnjacima u sustavu obrazovanja, donosi informacije, objašnjenja, primjere i pitanja za promišljanje i raspravu te prijedloge aktivnosti za učenike i učitelje

Edukativni video o umjetnoj inteligenciji

U edukativnom videu namijenjenom prvenstveno starijim osnovnoškolcima i srednjoškolcima, inženjeri računarstva Laura Majer i David Dukić i psihologinja Iva Vukojević objašnjavaju kako funkcionira umjetna inteligencija te koje su prednosti i rizici njezina korištenja

Materijali s aktivnostima za poticanje kritičkog razmišljanja učenika

U skladu s temama u fokusu ovogodišnjih Dana medijske pismenosti, izdvojili smo 5 obrazovnih materijala koje možete preuzeti na našem portalu i na temelju njih organizirati radionice za učenike osnovnih ili srednjih škola te ih potaknuti na kritičko promišljanje o medijima i medijskim sadržajima

Ideološki izazov: Edukativni kvizovi o političkim ideologijama

Uz tri kviza s izjavama političara, objavljena u sklopu 7. Dana medijske pismenosti, na zabavan način možete testirati svoje znanje o političkim metaideologijama – pluralizmu, monizmu i populizmu – i provjeriti znate li prepoznati određenu ideologiju

Film u bolnici: Istraživanje potreba hospitalizirane djece i mladih

Udruga Djeca susreću umjetnost u sklopu projekta Film u bolnici objavila je Istraživanje potreba publike sedme umjetnosti, djece i mladih u ranjivim situacijama, prvenstveno hospitalizirane djece i mladih, te metoda njihovog uključivanja u zdravstvenim ustanovama

Koliko često, kako i gdje djeca i mladi u Hrvatskoj gledaju filmove?

Rezultati istraživanja gledateljskih navika publike od 6 do 19 godina, koje je proveo portal Vrti svoj film, daju uvid u preferencije, obrasce konzumacije i faktore koji utječu na izbor filma, lokaciju gledanja, učestalost, motivaciju i očekivanja pri gledanju filma

Priručnik o primjeni videoigara u nastavi

Prijevod priručnika koji je objavilo Ministarstvo kulture i medija vrijedan je resurs za nastavnike u osnovnim i srednjim školama, sa smjernicama i nizom konkretnih primjera za uspješnu integraciju videoigara u obrazovni proces

Poziv na prijave za sufinanciranje rada školskih filmskih družina

Treću godinu zaredom Hrvatski filmski savez uz sufinanciranje od strane Hrvatskog audiovizualnog centra, a u suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje, provodi program poticanja rada filmskih družina u osnovnim i srednjim školama

Prijavite nam svoje aktivnosti u sklopu 7. Dana medijske pismenosti

Organizirajte predavanje, radionicu, filmsku projekciju ili neku drugu aktivnost s ciljem promicanja medijske pismenosti u vrtiću, školi, knjižnici, kinu, udruzi ili drugoj ustanovi i prijavite nam svoj događaj

Prepoznajte političke ideologije u medijskim nastupima političara

Objašnjenja i primjeri iz edukativne brošure ‘Ideološki izazov’ pomoći će vam u prepoznavanju ključnih političkih metaideologija – pluralizma, populizma i monizama – u izjavama i nastupima političara

Rizici dijeljenja seksualnih sadržaja

U ovoj radionici iz priručnika ‘Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana’, neka vaše dijete bude u ulozi djevojke ili mladića koji pružaju pomoć osobi čije su privatne fotografije osvanule u nekoj školskoj grupi bez njezina znanja

Filmski natječaj ‘Priče s interneta: Inspirirano stvarnim događajima’

Cilj filmskog natječaja u sklopu 7. Dana medijske pismenosti je potaknuti djecu i mlade na promišljanje i dijeljenje stvarnih iskustava i izazova s kojima su se oni sami ili njihovi vršnjaci susreli vezano za korištenje interneta i društvenih mreža. Prijave su otvorene do 2. travnja 2024.

Videolekcija: Prekomjerno korištenje interneta

U ovoj videolekciji Sabina Mandić s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu navodi znakove koji upućuju na problem s prekomjernim korištenjem interneta, odnosno online igara ili društvenih mreža, te daje preporuke za sprečavanje razvoja ovisnosti

Prepoznajte internetske trolove i ne dajte se uhvatiti na mamac za svađu

Iz priručnika ‘Srebrni surferi’ prenosimo vam poglavlje s objašnjenjem tko su i kako djeluju internetski trolovi te prijedlog vježbe u kojoj sudionici uživo odigravaju tipičnu raspravu na interentu u kojoj se pojavljuje i jedan trol

Nastavna priprema uz film o digitalnoj ovisnosti koji su napravila djeca

Prikažite učenicima film #STOPDigitalZombies Dramsko-medijske skupine OŠ Dragalić i na temelju nastavne pripreme razvijene u sklopu Festivala prava djece održite radionicu o prednostima i nedostacima korištenja suvremenih tehnologija

Najbolji studentski video o opasnostima deepfake tehnologije 

Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, Agencija za elektroničke medije i portal medijskapismenost.hr već petu godinu zaredom organizirali su videonatječaj za studente, a tema su ovoga puta bili tzv. deepfake sadržaji stvoreni uz pomoć umjetne inteligencije

Materijali za nastavni sat o sigurnosti na internetu

Donosimo vam pregled nastavnih materijala koje možete besplatno preuzeti na našem portalu i na temelju njih održati radionicu o sigurnom korištenju interneta za učenike u osnovnim ili srednjim školama

Važnost čuvanja dokaza o elektroničkom nasilju

Objasnite djetetu da u slučaju da je doživjelo, ili da ikad doživi elektroničko nasilje, nije krivo ako je žrtva i potaknite ga da sačuva poruke koje svjedoče o elektroničkom nasilju kao potencijalne dokaze koje onda možete pokazati stručnim suradnicima i nastavnicima u školi ili pak policiji

Sve što trebate znati o osnivanju i vođenju školske filmske družine

Priručnik ‘Od ideje do premijere kratkog filma’ autorice Melite Horvatek Forjan donosi korisne primjere i savjete za voditelje školskih filmskih družina i one koji žele obogatiti svoje znanje o nastanku filma

Edukativna igra za srednjoškolce o govoru mržnje na internetu

Online igra Hate out! kroz 9 scenarija utemljenih na stvarnim događajima nastoji potaknuti mlade ljude da konstruktivno reagiraju na govor mržnje na internetu

Rizici sextinga i posljedice elektroničkog seksualnog nasilja

Iz nastavnih materijala za srednje škole ‘Sexting i sextortion’ prenosimo vam upute za radionicu ‘Od avanture do…?’, kroz koju će učenici saznati koji su potencijalni rizici sextinga i sextortiona te koje su posljedice elektroničkog (seksualnog) nasilja

Besplatni online vodič za izradu animiranog filma

Za sve koji se žele okušati u izradi animiranog filma animacijski lab Sedmog kontinenta donosi sve potrebne upute, objašnjenja i savjete, te nagrađuje mlade animatore koji im prvi pošalju svoje radove

Kad učiteljica ode na tri minute: kratki film i prijedlog radionice o sukobima

Film učenika OŠ Svetvinčenat ‘Kad učiteljica ode na tri minute’ prikazuje sukob djece koja žele snimiti svoj film, a uz njega je u sklopu Festivala prava djece napravljena i nastavna priprema za radionicu o rješavanju sukoba

Igra pokvarenog telefona: Kako nastaju misinformacije i glasine

Uz ovu vježbu iz edukativne brošure ‘Dezinformacije’, inspiriranu igrom pokvarenog telefona, učenici će osvijestiti kako se prenošenjem priče s osobe na osobu često nenamjerno izostave brojni detalji, a ponekad se određene informacije i krivo prenesu

OLLIE: Alat za izradu individualnog i obiteljskog plana korištenja medija

Djeca starija od 10 godina mogu samostalno popuniti upitnik i izraditi svoj individualni medijski plan, dok će mlađima trebati pomoć roditelja ili učitelja. U izradi obiteljskog medijskog plana trebali bi pak sudjelovati svi članovi obitelji i zajedno odabrati pravila koja će slijediti

I predškolci trebaju (kroz igru) učiti o oglasima

Kako biste djecu u vrtiću osvijestili o utjecaju oglasa i potaknuli ih na kritički odnos prema njima, možete provesti aktivnost u kojoj djeca osmišljavaju i crtaju, odnosno snimaju svoj oglas za neko voće ili povrće

Vježbe za osvještavanje potreba zbog kojih koristimo društvene mreže

Radionica ‘Moje potrebe i društvene mreže’ osmišljena je za provođenje na jednom nastavnom satu s učenicima viših razreda osnovne škole ili srednjoškolcima, ali svatko može i sam proći kroz ove vježbe i riješiti radne listiće ili kviz da bi saznao nešto više o sebi

Kako roditelji mogu doprinijeti zaštiti djece u online okruženju

Ono što se događa u online svijetu utječe na živote djece – kod kuće, u školi i zajednici u kojoj odrastaju. Zato je osobito važno da roditelji od najranije djetetove dobi kod njega razvijaju kritičko razmišljanje o medijskim sadržajima

Isključivanje iz grupa na društvenim mrežama i u aplikacijama za dopisivanje

Isključivanje vršnjaka iz grupa na društvenim mrežama, ili u aplikacijama poput Whatsappa i Vibera, jedan je od oblika elektroničkog nasilja, čestog među djecom i mladima

Javni poziv AEM-a za sufinanciranje projekata medijske pismenosti

Svrha sufinanciranja je jačanje i razvoj vještina medijske pismenosti građana, razvoj edukacijskih materijala i programa na raznovrsnim platformama te osvješćivanje javnosti o važnosti medijske pismenosti

Društvene mreže i socijalna usporedba

Najčešće se uspoređujemo s drugima s obzirom na putovanja i način provođenja slobodnog vremena, društvene interakcije, na temelju izgleda te prikaza sreće i zadovoljstva vlastitim životom

Otisak i sjena vašeg digitalnog identiteta

Digitalni identitet čine “digitalni otisci”, tragovi koje za sobom ostavlja korisnik interneta, bilo svjesno ili nesvjesno, aktivno ili pasivno, dok pretražuje, piše poruke, a najviše korištenjem društvenih mreža i putem povezanih uređaja

Film ‘Bez veze’ i radionica o (ne)ovisnosti o pametnim telefonima

U kratkom dokumentarnom filmu ‘Bez veze’ Videoskupine Učeničkog doma Ugostiteljsko-turističke škole Osijek, pratimo srednjoškolke koje istražuju utjecaj pametnih telefona na živote ljudi tako da su tri dana u potpunosti prestale koristiti svoje mobitele

Susreti s osobama koje su djeca upoznala online

Istraživanje EU Kids Online Hrvatska pokazalo je da se 14% djece od 9 do 17 godina susrelo uživo s osobom koju su upoznali na internetu. Glavni je izazov takvih susreta to što dijete zapravo ne zna s kim će se susresti 

KVIZOVI O DRUŠTVENIM MREŽAMA I MENTALNOM ZDRAVLJU

U sklopu 6. Dana medijskepismenosti, Agencija za elektroničke medije i Ured UNICEF-a za Hrvatsku objavili su tri edukativna digitalna kviza uz koje djeca i mladi mogu osvijestiti kako koriste društvene mreže i kako to na njih utječe

Nagrada Medijski Sokrat najboljim učiteljicama medijske pismenosti

Odgojiteljice Jelena Alpeza i Maja Radošević, školska knjižničarka Jasenka Marmilić i profesorica hrvatskoj jezika i književnosti Silvia Vladić Vrban prve su dobitnice nagrada ‘Medijski Sokrat’ koje dodjeljuje Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu

Slika o sebi: Kakvo je moje virtualno ja?

Pogledajte videolekciju koja je dio edukativnih materijala ‘BITI SVOJ – Biti u ravnoteži u virtualnom i medijskom okruženju’ i saznajte što je ‘virtualno ja’ i zbog čega je važno da to kako se predstavljemo na internetu i društvenim mrežama bude što je moguće više u skladu s našim ‘autentičnim ja’

Djeca kao influenceri

Uz zadatak iz radnog priručnika za nastavnike i roditelje učenika osnovnih i srednjih škola ‘Influenceri i njihova uloga u životima djece i mladih’ analizirajte s djecom YouTube kanale na kojima glavnu ulogu imaju djeca, razgovarajte o sadržajima koje objavljuju, njihovoj privatnosti… 

Priručnik za filmsku kritiku za učenike i nastavnike

Priručnik autorice Višnje Pentić sadrži objašnjenja ključnih pojmova te nudi alate za uočavanje, opisivanje i imenovanje filmskih postupaka, kao i alate za oblikovanje analize i mišljenja o nekom filmu u filmsku kritiku, uz jednostavne zadatke i primjere

Preporuke za postavljanje granica i stvaranje zdravog digitalnog okruženja

Kako pronaći pravu mjeru, odrediti pravila i postaviti granice u korištenju digitalnih uređaja i medija – saznajte iz preporuka koje su pripremile članice projekta D.E.C.I.D.E. na temelju svojih istraživanja, stručne i znanstvene literature te preporuka stručnih društava

Videolekcije medijske pismenosti

U sklopu Dana medijske pismenosti na daljinu donosimo vam videolekcije za osnovnoškolce i srednjoškolce koje možete podijeliti sa svojim učenicima i tako održati sat medijske pismenosti na daljinu

Priručnik o medijskoj pismenosti za učiteljice i učitelje razredne nastave

Priručnik koji su napisali Lana Ciboci Perša, Igor Kanižaj i Danijel Labaš, a objavila izdavačka kuća Profil Klett, donosi niz prijedloga za rad s učenicima u prva četiri razreda osnovne škole u skladu s kurikulskom domenom C – Kultura i mediji

Kako podržati djecu u svijetu medija: savjeti za roditelje osnovnoškolaca

Da bi djeca mogla postati kompetentni korisnici medija, moraju ovladati tehnologijom, no mnogo je važnije naučiti ih kako da izgrade kritički stav i podržati ih u tome. Za to im je potrebno iskustvo i mudrost odraslih, vaša uključenost i prisutnost

Napravite sami svoje kućno (ili razredno) kino!

‘Igrajmo se kina: priručnik za izradu kućnog projektora’, koji možete besplatno preuzeti na internetskoj stranici Udruge Djece susreću umjetnost, omogućava nastavnicima, odgojiteljima i roditeljima da na jednostavan način, uz lakodostupne materijale, s djecom provedu ovaj zabavni projekt

HAVC-ova internetska stranica o filmskoj pismenosti

Na novom portalu koji je pokrenuo Hrvatski audiovizualni centar možete pronaći novosti i najave događanja iz svijeta filmske pismenosti, poveznice na stručne knjige i priručnike te edukativne filmske platforme, kao i metodičke priručnike i pedagoške materijale za pojedine filmove

Opasnosti multiplayer igara i rizično ponašanje

Igranje online igara za više igrača može imati mnoge pozitivne učinke, no roditelji i djeca trebaju biti svjesni i onih negativnih. Na primjer, dijete može postati žrtva maltretiranja ili uhođenja jer je dalo puno podataka o sebi nepoznatim suigračima koji ne moraju biti dobronamjerni

Škola medijske pismenosti za učitelje i knjižničare

Škola medijske pismenosti u organizaciji Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu održat će se od 28. do 30. kolovoza 2023. u OŠ Kustošija u Zagrebu. Sudjelovanje je besplatno, a prijave su otvorene do 9. srpnja

Tehnoferencija: kako tehnologija narušava odnose između roditelja i djece

Ometanje tehnologijom u svakodnevnim interakcijama i odnosu djeteta i roditelja potvrđeno je stranim istraživanjima, kao i nepovoljni učinci ometanja na razvoj djece, a te trendove i obrasce potvrđuju i hrvatska istraživanja u sklopu projekta D.E.C.I.D.E.

Više od 500 stručnih suradnika na edukaciji o medijima i mentalnom zdravlju

U sklopu 6. Dana medijske pismenosti održan je stručni skup “Kako podržati mentalno zdravlje učenika u virtualnom i medijskom okruženju”, koji su organizirali Agencija za elektroničke medije i UNICEF u suradnji sa županijskim stručnim vijećima socijalnih pedagoga i voditelja školskih preventivnih programa

Kviz: Jesi li pasiva ili aktiva na društvenim mrežama?

Način korištenja društvenih mreža može utjecati na doživljaj sebe te na to kako se osjećamo i koliko smo zadovoljni sobom u različitim područjima života. Uz ovaj edukativni digitalni kviz djeca i mladi mogu osvijestiti koriste li društvene mreže aktivno ili pasivo i kako to na njih utječe

Kviz: Moji motivi za korištenje društvenih mreža

Uz pomoć edukativnog digitalnog kviza koji smo u sklopu 6. Dana medijske pismenosti pripremili u suradnji sa stručnjakinjama s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta, svatko može osvijestiti svoje najčešće motive za korištenje društvenih mreža, odnosno potrebe koje tako nastoji zadovoljiti

Edukativni kviz za djecu i mlade: Online i offline odnosi

U sklopu 6. Dana medijske pismenosti, donosimo vam edukativni digitalni kviz o prijateljstvima u stvarnom i virtualnom okruženju, uz koji djeca i mladi mogu provjeriti koliko dobro održavaju ravnotežu između druženja uživo i online te saznati zašto je ta ravnoteža važna i kako je mogu postići

Kako medijski sadržaji utječu na emocije – radionica na satu razrednika

Bili smo u Osnovnoj školi Matka Laginje u Zagrebu na radionici medijske pismenosti koju je na satu razrednika u svom četvrtom razredu održala učiteljica Irena Serpak Makše. Pročitajte i pogledajte u videu kako je bilo na radionici i što su nam djeca rekla o tome kako koriste digitalne medije

Pobjednici filmskog natječaja u srednjoškolskoj kategoriji

Film ‘Realnost’ učenika Elektrostrojarske škole Varaždin pobijedio je u srednjoškolskoj kategoriji u filmskom natječaju ‘Odnosi i prijateljstva – online i offline’, održanom u sklopu 6. Dana medijske pismenosti, a učenici iste škole dobili su i posebna priznanja za svoje filmove

Najbolji filmovi osnovnoškolaca o online i offline prijateljstvima

Na filmskom natječaju u sklopu 6. Dana medijske pismenosti u osnovnoškolskoj kategoriji pobijedio je film ‘Online [tanka linija] Offline’ učenika OŠ Čazma, a dodjeljena su i tri posebna priznanja

Edukativni materijali i videolekcije ‘BITI SVOJ’

Preuzmite radnu bilježnica za podršku mentalnom zdravlju mladih i 10 videolekcija za učenike viših razreda osnovne i srednjih škola

Kako podržati mentalno zdravlje učenika u virtualnom i medijskom okruženju

Na online stručnom skupu u sklopu 6. Dana medijske pismenosti Lucija Lamešić, Sabina Mandić i Sanja Radić Bursać s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta govorit će o ključnim temama vezanima za utjecaj digitalnih medija na mentalno zdravlje djece i mladih i mogućnostima preventivnog rada s učenicima

Infografika: U potrazi za mjerom između školskog igrališta i TikToka

Rezultati velikog istraživanja koje je proveo Institut za društvena istraživanja ukazuju na to da je umjereno korištenje digitalnih uređaja najbolje za razvoj te potvrđuju važnost medijskog obrazovanja i pronalaženja ravnoteže između online i offline aktivnosti

Radna bilježnica za razvoj zdrave slike o sebi u virtualnom okruženju

Edukativni materijal ‘BITI SVOJ – Biti u ravnoteži u virtualnom i medijskom okruženju’ obraća se izravno mladima, a može biti i resurs nastavnicima i stručnim suradnicima za rad s učenicima na području medijskog i socijalno-emocionalnog opismenjavanja

Znate li što vaše dijete doživljava online?

Kako pristupiti djetetu kada želimo razgovarati o njegovim iskustvima na internetu i zbog čega su takvi razgovori toliko važni, objasnila je psihologinja Hana Hrpka, predsjednica udruge Hrabri telefon u uvodnom dijelu priručnika za roditelje i skrbnike “Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana”

HFS i HAVC školskim filmskim družinama dodjeluju skoro 40 tisuća eura

Prijave na Javni poziv za poticanje rada školskih filmskih družina otvorene su do 20. travnja 2023., a prijaviti se mogu osnovne i srednje škole s područja Republike Hrvatske

Priprema za radionicu o ovisnosti o internetu

Radionicu ‘Ovisnost o internetu – istina ili mit?’, koja je dio naših edukativnih materijala ‘Digitalni mediji i mentalno zdravlje’, možete provesti s učenicima 7. i 8. razreda osnovne škole te srednjoškolcima

Je li to doista istina? Podučite djecu kako procijeniti vjerodostojnost izvora

Donosimo vam opis aktivnosti iz kurikuluma ‘Budi internet genijalac’, uz koju će osnovnoškolci steći vještine analiziranja i procjenjivanja vjerodostojnosti izvora informacija i to na jednostavnim primjerima iz svog svakodnevnog života

Istražite s učenicima što su to veliki podaci (big data)

Uz vježbe iz edukativne brošure ‘Veliki podaci i podatkovna ekonomija’ s učenicima istražite i definirajte pojam velikih podataka te raspravite o prednostima, odnosno potencijalnim rizicima koji iz njih proizlaze

Priprema za radionicu o online i offline prijateljstvima

Uz zadatke iz ove radionice, učenici će promišljati i raspravljati o važnosti prijateljstva, uspoređivati kvalitetu odnosa s prijateljima uživo i u virtualnom okruženju te prepoznati rizike i opasnosti koje nose virtualni odnosi

Tri priče o vršnjačkom nasilju u dokumentarcu zagrebačkih srednjoškolaca

Uz film ‘Plus plus plus’, koji su snimili učenici Privatne umjetničke gimnazije iz Zagreba, možete održati radionicu s ciljem osvještavanja pitanja vršnjačkog nasilja, naročito dimenzije etiketiranja i izoliranja pojedine djece i mladih, te razvoja empatije i razumijevanja za različitosti

Strah od propuštanja (FOMO)

Djeca i mladi razvijaju potrebu za uporabom društvenih mreža i iz straha da ne bi propustili neki događaj stalno provjeravaju notifikacije. Potaknite ih da za vrijeme druženja s vama ili s prijateljima ne koriste mobitel i da ga isključe kada su na nastavi i na nekoj od izvannastavnih aktivnosti

Filmski natječaj: Odnosi i prijateljstva – online i offline

U sklopu 6. Dana medijske pismenosti, koji će se održati od 24. do 30. travnja 2023., Agencija za elektroničke medije, UNICEF i Hrvatski filmski savez organiziraju filmski natječaj za osnovnoškolce i srednjoškolce na temu ‘Odnosi i prijateljstva – online i offline’. Prijave su otvorene do 7. travnja

Budi internet genijalac: genijalan program o sigurnom korištenju interneta

Program ‘Budi internet genijalac’ u suradnji s tvrtkom Google u Hrvatskoj provodi udruga Suradnici u učenju, a sastoji se od niza materijala za učitelje, učenike i roditelje, uključujući kurikulum s više od 30 aktivnosti, edukativnu internetsku igru te materijale za roditeljske sastanke 

Videoigre (kao alat) u nastavi

Digitalno okruženje u kojem se posljednjih godina nalazimo potiče nas na razmišljanje izvan okvira, primjenu digitalnih alata u različitim životnim okolnostima, pa tako i u nastavi, gdje videoigre mogu biti jedan od alata za učenje i medij o kojem se uči

Proglašen najbolji studentski video o internetskim prevarama

Internetske prevare ne događaju se nekom drugom – poruka je pobjedničkog videa koji su snimili studenti Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku Matea Bartulović, Luka Mitar i Šimun Padovan za video natječaj organiziran u suradnji s Agencijom za elektroničke medije i portalom medijskapismenost.hr

Televiziran: animirani film i nastavna priprema za sat o medijima

U sklopu nastavnog sata o medijima, učenicima 7. i 8. razreda osnovne škole te 1. i 2. razreda srednje škole prikažite animirani film ‘Televiziran’ FKVK-a Zaprešić te provedite aktivnosti s ciljem poticanja kritičkog mišljenja o medijskim sadržajima

Kako provjeriti autentičnost fotografije

Fotografije na internetu i društvenim mrežama ponekad nisu istinite. Čak i ako nisu izravno preoblikovane, mogu zavarati kada se koriste izvan konteksta, na primjer stare fotografije za ilustraciju novih događaja ili fotografije iz jedne države za ilustraciju sličnih događaja u drugoj državi

Smjernice Europske komisije za podučavanje o dezinformacijama

Smjernice namijenjene učiteljima, nastavnicima i drugim odgojno-obrazovnim djelatnicima osnovnih i srednjih škola sadržavaju definicije ključnih pojmova, praktične savjete za poučavanje i učenje te prijedloge aktivnosti kojima je cilj razvoj digitalne pismenosti i otpornosti na dezinformacije

Nepovjeravanje roditeljima i drugim bliskim osobama

Iz priručnika ‘Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana’ prenosimo vam prijedloge aktivnosti koje će pomoći u pokretanju iskrene komunikacije u obitelji o problemima s kojima se djeca suočavaju i u virtualnom okruženju

Program koji srednjoškolce uči kako biti svoj u virtualnom okruženju

Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet razvio je uz financijsku potporu Agencije za elektroničke medije program ‘Biti svoj – Biti u ravnoteži u virtualnom i medijskom okruženju’, a Ministarstvo znanosti i obrazovanja, na temelju stručnog mišljenja Agencije za odgoj i obrazovanje, dalo je suglasnost za njegovo provođenje u srednjim školama

Igram, pišem, lajkam: Prijave na novinarski kamp za srednjoškolce

U sklopu projekta sportskog novinarstva Hrvatskog školskog sportskog saveza petnaestero srednjoškolaca sudjelovat će na trodnevnom novinarskom kampu, koji se održava početkom veljače u Poreču

Na okruglom stolu o medijskoj pismenosti istaknuta važnost edukacije nastavnika

Položaj medijske pismenosti u obrazovnim sustavima Francuske i Hrvatske, kao i izazovi implementacije medijskog obrazovanja u školske kurikule, bile su teme okruglog stola na kojem su sudjelovali stručnjaci iz obiju država

Razlike između mikro, makro i megainfluencera

Iz radnog priručnika za nastavnike i roditelje učenika osnovnih i srednjih škola ‘Influenceri i njihova uloga u životima djece i mladih’ prenosimo vam poglavlje o vrstama influencera s obzirom na broj pratitelja

Okrugli stol: Položaj medijske pismenosti u obrazovnom sustavu

Na okruglom stolu koji organiziraju Agencija za elektroničke medije i Veleposlanstvo Francuske Republike u RH govorit će se o položaju medijskog obrazovanja u obrazovnom sustavu u Francuskoj i Hrvatskoj

Prijave na radionicu za nastavnike: Procjena pouzdanosti informacija

Stručnjakinja iz Francuskog nacionalnog centra za informacijsku i medijsku pismenost (CLEMI) održat će 25. studenog u Zagrebu dvosatnu radionicu za nastavnike i stručne suradnike koji rade s učenicima od 5. do 8. razreda osnovne škole ili sa srednjoškolcima

Dijeljenje osobnih podataka

Napravite s djecom zadatak iz priručnika ‘Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana’ kako biste zajedno utvrdili koje se informacije smiju, a koje ne smiju dijeliti s različitim skupinama ljudi

Je li to šala ili zlostavljanje? Odgovori na pitanja o cyberbullyingu

Globalni ured UNICEF-a pripremio je u suradnji sa stručnjacima odgovore na najčešća pitanja djece i mladih o nasilju na internetu

Videosnimanje napada (happy slapping)

Razgovarajte s djecom o ‘happy slappingu’. Riječ je o teškom obliku nasilja koje počinje fizičkim i verbalnim nasiljem, a potom se dodaje i snimka kao dokaz poniženja, pa se uz fizičko nasilje nastavlja događati i elektroničko nasilje

Influencer ≠ uzor: prijedlog radionice i dodatnih aktivnosti za učenike

Provedite s učenicima radionicu o influencerima iz edukativnih materijala ‘Digitalni mediji i mentalno zdravlje’: razgovarajte o njihovim uzorima i o influencerima koje prate na društvenim mrežama. Potaknite ih na kritičko promišljanje, ali i na osvještavanje pozitivnih osobina i vještina zbog kojih bi i oni sami mogli biti influenceri

Kako mobitel utječe na pisanje zadaće i učenje

U istraživanju o utjecaju mobitela na kognitivne sposobnosti, studenti koji su ostavili mobitele u drugoj prostoriji bolje su prošli na kognitivnim testovima od onih koji su mobitele imali na stolu ili u torbi, iako ih nisu koristili

Revija hrvatskog filmskog stvaralaštva djece slavi 60. rođendan!

Ove godine Revija se održava od 29. rujna do 2. listopada u Malom Lošinju u organizaciji Hrvatskog filmskog saveza, OŠ Maria Martinolića Mali Lošinj i Pučkog otvorenog učilišta Mali Lošinj

Ideje kako medijsku pismenost integrirati u nastavu

Kad god koristite medije u učionici, iskoristite priliku i za poučavanje o samim medijima. Pratite interese svojih učenika i analizirajte sadržaje koje oni gledaju, slušaju ili čitaju. Potičite ih i na stvaranje vlastitih medijskih sadržaja, jer kroz praksu se najbolje uči

Dodijeljene nagrade najboljim srednjoškolskim filmašima iz Hrvatske i svijeta

Na 27. Filmskoj reviji mladeži i 15. Four River Film Festivalu, koji su održani u Karlovcu od 6. do 10. rujna, u natjecateljskom  programu prikazana su 63 filma od ukupno 1 364 prijavljena naslova, a Grand Prix je osvojio film Fikcija filmskog kluba InOut Distribution iz Španjolske

‘Želim tu igru. Svi moji prijatelji je već igraju!’

Bez obzira na to koliko prijatelja vašeg djeteta koristi novu aplikaciju ili igra neku igru, sami trebate procijeniti je li ona dobra za njega. Nekoliko je načina kako možete donijeti tu odluku, ali ključan korak je istraživanje

Priručnik za prilagodbu filmova za osobe s oštećenjima vida i sluha

Priručnik za prilagodbu audiovizualnog sadražaja ‘Filmom do senzibilizacije’, namijenjen filmskim družinama, ali i svim drugim filmašima, donosi upute za izradu audiodeskripcija za slijepe i slabovidne te titlova za gluhe i nagluhe osobe

Potrebe koje zadovoljavamo koristeći društvene mreže

Prepoznavanje najčešćih motiva i potreba koje zadovoljavamo uz pomoć društvenih mreža može nam pomoći u tome da ih koristimo na zdrav(iji) način, odnosno tako da uživamo u svim prednostima koje nam one pružaju, ali da se pritom brinemo o svojoj dobrobiti i dobrobiti drugih

Zabavan priručnik o internetu za osnovnoškolce

Publikacija Europske komisije, “Vodič za pametno dijete kroz internetski svijet čuda” donosi mnogo zanimljivih i korisnih informacija o tome kako funkcionira internet i kako ga sigurno koristiti, predstavljenih na zabavan i interaktivan način

Sigurnost djece na internetu – savjeti za roditelje predškolaca

Filteri i roditeljska zašita mogu biti od pomoći, no još je važnije biti uz djecu i razgovarati s njima dok surfaju internetom ili igraju online igre, kako bi naučili kako sigurno koristiti internet

Nomofobija: koliko je stvaran naš strah od bivanja bez mobitela?

Jasno mi je da visim na mobitelu, ali je li to baš tako ozbiljno? Uvjerena da me nije strah biti bez mobitela i u želji da utvrdim da nisam u zabludi, odlučila sam riješiti test i dobila poražavajući rezultat da patim od teške nomofobije – piše studentica filozofije Nika Keserović, suradnica digitalne platforme za mlade Pukotine

Četiri filma nastala na radionicama za djecu i mlade u dvorcu Stara Sušica

Dva igrana, jedan animirani i jedan eksperimentalni film nastali su na ljetnim filmskim radionicama za djecu i mlade u organizaciji Hrvatskog filmskog saveza, pod vodstvom snimatelja Marinka Marinkića, redatelja Davida Gaše, animatorice Sare Bernat i producenta Noe Nikolića

Jeste li se upecali? Naučimo što je phishing!

Razgovarajte s djecom o tome jesu li ikada dobili e-poruku u kojoj netko od njih traži da pošalju svoje korisničko ime i lozinke i da ih upišu u neku internetsku stranicu. Podučite ih o phishingu uz radionicu iz priručnika ‘Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana’

Humbara i Unknown – nagrađivani horor filmovi hrvatskih osnovnoškolaca

Film ‘Humbara’ Škole filma Šipan mistična je i napeta otočka avantura, dok film ‘Unknown’ filmske grupe EPISKOP iz Pakraca donosi jezivu priču o online nastavi. Uz filmove, s digitalne platforme Filmska naSTAVa prenosivo vam i metodičke pripreme za zanimljiv nastavni sat u 7. razredu

Popularna igračka napravljena prema liku iz horor videoigre

Na društvenim mrežama i u medijima roditelji i neki stručnjaci izražavaju zabrinutost zbog igračke Huggy Wuggy, napravljene prema liku iz horor-igre Poppy Playtime, te zastrašujuće pjesmice o ovom liku koja se dijeli na YouTubeu i TikToku

Informirajte se o popularnim videoigrama i izbjegnite neželjene troškove

Iz HAKOM-ove brošure “Kako se zaštititi u svijetu interneta i moblinih uređaja” prenosimo vam informacije o Robloxu, Minecraftu i Fortniteu te savjete kako paziti na primjerenost sadržaja u videoigrama i izbjeći moguće probleme, poput online nasilja, ali i neplaniranih troškova

Pitanja za roditelje za promišljanje i razgovor o medijskim navikama u obitelji

Razmislite i razgovarajte s djecom o tome kako koristite medije u obitelji, kako provodite slobodno vrijeme, o pravilima korištenja medija i izboru medijskih sadržaja te provjeravanju informacija 

Edukativni materijali o cyberbullyingu koje su kreirali mladi iz 5 zemalja

Sudionici Erasmus+ projekta “Cyber me, cyber you” na razmjeni održanoj u Samoboru osmišljavali su online kampanju i druge aktivnosti za prevenciju online nasilja, snimali edukativne videe i fotografije te izradili interenstku stranicu s informacijama o cyberbullyingu

Društvene mreže i samosvijest: Objava fotografije iz teretane

Na primjeru objave fotografije iz teretane, autorice naših edukativnih materijala ‘Digitalni mediji i mentalno zdravlje’ objasnile su vezu društvenih mreža i samosvijesti, odnosno kako društvene mreže utječu na poznavanje samih sebe i na nošenje s našim različitim psihološkim stanjima

Podcast u funkciji medijskog odgoja i širenja projektnih ideja

U sklopu Erasmus+ projekta “Let’s Think Sustainably”, učenici Osnovne škole Sveti Petar Orehovec snimali su i objavljivali svoje podcaste o održivosti. Njihova emisija o problemu bacanja hrane pripremljene u školskoj kuhinji uvrštena je i na državni LiDraNo u kategoriji radijskih emisija

Svima nam treba odmor od tehnologije, a Dan BezVeze to osigurava djeci

Projekt Dan BezVeze, koji je prije pet godina pokrenula učiteljica informatike Mirena Maljković, održan je i ove godine u 8 škola diljem Hrvatske. Iz njega su proizašli još neki zanimljivi projekti kojima je cilj razvoj digitalne i medijske pismenosti učenika, roditelja i učitelja, poticanje na tjelesnu aktivnost i briga o mentalnom zdravlju

Mladi i mediji – rezultati ankete

Mladi u Hrvatskoj prepoznaju važnost medijskog obrazovanja i žele više sadržaja vezanih uz medijsku pismenost u školi. Najviše ih zanima kako prepoznati lažne vijesti i dezinformacije te kako korištenje društvenih mreža utječe na mentalno zdravlje

Filmska naSTAVa donosi 69 filmskih ostvarenja za osnovne i srednje škole

Zahvaljujući interaktivnoj online platformi Filmska naSTAVa, učenici imaju priliku pogledati niz kratkometražnih filmova koje su snimili djeca i mladi te ih sa svojim nastavnicima analizirati i interpretirati uz dostupne metodičke materijale, kvizove i uvodna videoobraćanja voditelja Filmske naSTAVe

Važnost novinarske skupine kao izvannastavne aktivnosti

O prednostima novinarskih skupina u školama i izazovima s kojima se suočavaju njihovi voditelji piše prof. hrvatskoga jezika Divna Šušić, dugogodišnja urednica školskog lista i članica Županijskog povjerenstva LiDraNa za izbor najboljih školskih listova

Video: Sat medijske pismenosti u srednjoj školi

Na internetu i društvenim mrežama provode više vremena nego što bi htjeli, svjesni su njihovih negativnih utjecaja na mentalno zdravlje i zainteresirani za učenje o medijima, uključujući i to kako prepoznati dezinformacije. To su nam rekli učenici Hotelijersko-turističke škole u Zagrebu nakon sata medijske pismenosti na kojem su učili o dezinformacijama

Razvoj medijske i emocionalne pismenosti od vrtića: finski primjer

Donosimo vam snimku predavanja koje je Julia Alajärvi, viša savjetnica u finskom Nacionalnom audiovizualnom institutu (KAVI) održala na stručnom skupu koji su u sklopu 5. Dana medijske pismenosti organizirali Agencija za elektroničke medije, Ured UNICEF-a za Hrvatsku, Veleposlanstvo Republike Finske i Agencija za odgoj i obrazovanje

Videolekcija: Algoritmi koji prate naše digitalne tragove

Donosimo vam videolekciju o algoritmima, koju je u sklopu 5. Dana medijske pismenosti pripremila magistra komunikologije Leali Osmančević. Nastavnici je mogu iskorisiti za sat medijske pismenosti za učenike viših razreda osnovne škole i srednjoškolce

Nagrađeni filmovi srednjoškolaca o influencerima i njihovom utjecaju na mlade

U srednjoškolskoj kategoriji na filmskom natječaju ‘Influenceri i mi’, održanom u sklopu 5. Dana medijske pismenosti, pobijedio je film ‘Bon Appétit’ učenica Elektrostrojarske škole u Varaždinu. Filmovi ‘Školski prank’ i ‘Dnevnik ekonomske škole’ dobili su posebna priznanja žirija

Najbolji filmovi osnovnoškolaca na natječaju ‘Influenceri i mi’

Film ‘(NE) imam granicu’ skupine učenika iz Osnovne škole “August Cesarec” Ivankovo pobijedio je u osnovnoškolskoj kategoriji na filmskom natječaju u sklopu 5. Dana medijske pismenosti, a posebna priznanja dobili su filmovi ‘Svijet influencera’ i ‘Influenceri oko nas’. Pogledajte ih!

Materijali za učenje o novinarstvu – kroz teoriju i praksu

Edukativni materijali za učenike osnovnih i srednjih škola ‘Uvod u novinarstvo’, objavljeni u sklopu 5. Dana medijske pismenosti, sadrže vježbe uz koje će učenici vježbati kritičko čitanje, gledanje ili slušanje novinarskih sadržaja, pisati i snimati vijesti, raditi intervjue te smišljati kako bi uredili članak na internetskom portalu

Priručnik ‘Uvod u filmski jezik’ za osnovne i srednje škole

Priručnik ‘Uvod u filmski jezik’ namijenjen je prvenstveno nastavnicima i voditeljima filmskih i medijskih družina u osnovnim i srednjim školama. U njemu su uz niz primjera objašnjeni filmski planovi, kompozicija slike te značaj i korištenje svjetla i boje u kreiranju audiovizualnog djela, odnosno fotografije, a tu su i prijedlozi 9 vježbi za učenike

Videovodič kroz medije: Kako radi radio

Kako izgleda jedna radio stanica, kako se priprema program i tko sve čini ekipu radija, saznajte iz ovog videa, koji vam donosimo u sklopu 5. Dana medijske pismenosti

Projekcija i analiza filma ‘Influencerica’ za srednjoškolce

Agencija za elektroničke medije, UNICEF, Hrvatski filmski savez i Zagreb Film Festival pozivaju srednjoškolske nastavnike da prijave svoje razrede i s učenicima dođu na projekciju filma ‘Influencerica’, koja će se održati 6. svibnja u Kinu Tuškanac, u sklopu 5. Dana medijske pismenosti

Stručni skup ‘Razvoj medijske i emocionalne pismenosti od vrtića’

U ponedjeljak 2. svibnja u 11 sati održat će se stručni skup za odgojitelje i stručne suradnike u dječjim vrtićima, koji u sklopu 5. Dana medijske pismenosti organiziraju Agencija za elektroničke medije i Ured UNICEF-a za Hrvatsku u suradnji s Veleposlanstvom Republike Finske i Agencijom za odgoj i obrazovanje

Priručnik za medijsko obrazovanje u dječjim vrtićima

U priručniku ‘Mediji i djeca predškolske dobi’, koji je objavilo Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu, odgojitelji će pronaći brojne korisne informacije i preporuke te niz aktivnosti koje mogu provesti s djecom u vrtiću

“Samotest” za učenike: Jeste li ovisni o internetu?

Kviz za testiranje ovisnosti o internetu koji je pripremilo Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu pomoći će ti u procjeni svojih navika korištenja interneta

Uključite se u Dane medijske pismenosti i prijavite nam svoje aktivnosti

Pozivamo sve vrtiće, škole, fakultete, knjižnice, kina, medije, udruge I druge ustanove da u sklopu 5. Dana medijske pismenosti organiziraju predavanja, radionice, filmske projekcije, panel diskusije i druge aktivnosti za djecu ili odrasle, uživo ili online

Tri animirana filma i metodička priprema za sat filmske pismenosti

S digitalne platforme Filmska naSTAVa prenosimo vam sve potrebne materijale za jedan školski sat posvećen filmskoj pismenosti: tri nagrađena kratkometražna animirana filma osnovnoškolskih autora, metodičku pripremu te poveznice na prezentaciju za ponavljanje pojmova i na kviz za učenike

Tko su bili ‘influenceri’ prije društvenih mreža?

Napravite u školi ili kod kuće zadatke iz priručnika ‘Influenceri i njihova uloga u životima djece i mladih’, kojima je cilj osvijestiti djecu da influenceri nisu nova pojava, već da su kroz povijest različite osobe utjecale i oblikovale javno mnijenje

Rezervirajte početak svibnja za 5. Dane medijske pismenosti

U projekt se mogu uključiti vrtići, škole, fakulteti, knjižnice, kina, medijske kuće, udruge i druge ustanove koje mogu organizirati predavanja, radionice, filmske projekcije, panel diskusije i druge događaje – uživo ili online – s ciljem promicanja medijske pismenosti

Djeca i vijesti: Kako kod kuće i u školi razgovarati o ratu u Ukrajini

Prilikom razgovora s djecom i mladima o vijestima i izvorima informacija, važno je imati na umu da djeca pristupaju vijestima na drugačiji način od odraslih te način komunikacije o ratu u Ukrajini prilagoditi dobi djeteta

Nastavna priprema uz film #STOPcyberbullyingu

Pogledajte s učenicima film #STOPcyberbullyingu Dramsko-medijske skupine OŠ Dragalić i održite radionicu u kojoj će naučiti definirati, prepoznati i reagirati na cyberbullying u svojoj okolini i među svojim vršnjacima

Saša, ti je finila maša? Film o vršnjačkom nasilju na istarskom dijalektu

Donosimo vam kratki film o vršnjačkom nasilju ‘Saša, ti je finila maša?’ učenika OŠ Svetvinčenat, polaznika radionice medijske kulture MEKA, koju vodi profesorica hrvatskog jezika Mirjana Doblanović Pekica

Kako roditelji mogu smanjiti negativan utjecaj medija na djecu

Ako dijete vidi neke potencijalno štetne, neprimjerne i uznemirujuće sadržaje, nemojte preko njih samo prijeći šutnjom i gašenjem televizije ili neke druge medijske platforme, već iskoristite to kao poticaj za razgovor

5 savjeta za mentalno zdravlje: kako brinuti o sebi i drugima online

Obratite posebnu pozornost na to kako društvene mreže i internetski sadržaji utječu na vaše osjećaje, misli i ono što radite pa pokušajte pronaći više pozitivnih i motivirajućih sadržaja i ljudi koje ćete pratiti

Nova HAKOM-ova brošura o zaštiti privatnosti i sigurnosti na internetu

Brošura “Kako se zaštititi u svijetu interneta i mobilnih uređaja – Kratki vodič za roditelje (i sve koji žele znati više u digitalnom dobu)” donosi korisne informacije i praktične savjete o sigurnosti, zaštiti privatnosti i pravilima lijepog ponašanja na internetu

Influenceri i mi: filmski natječaj u sklopu 5. Dana medijske pismenosti

Tema filmskog natječaja koji i ove godine u sklopu Dana medijske pismenosti organiziraju Agencija za elektroničke medije, UNICEF i Hrvatski filmski savez su influenceri i njihov utjecaj na djecu i mlade

Preuzmite dječji dnevnik korištenja medija

U dnevniku korištenja medija, razvijenom u okviru istraživačkog projekta D.E.C.I.D.E., djeca (ili roditelji za njih) tijekom tjedan dana bilježe kada su i koliko koristili digitalne uređaje, što su na njima radili, što ih je na to motiviralo, gdje su i s kim za to vrijeme bili te kako su se osjećali

Pandemija i mediji: Problemi djece i mladih u virtualnom okruženju

Negativne posljedice povezane s povećanim korištenjem interneta na mentalno zdravlje djece i mladih postale su još izraženije u vrijeme pandemije, kaže socijalna pedagoginja Sanja Radić Bursać. Donosimo vam i njezino video predavanje o izazovima u virtualnom okruženju i podršci u pandemijskim uvjetima

Nastavna priprema: Zoomorni u virtualnoj školi – Online nastava

Posvetite jedan školski sat raspravi o pozitivnim i negativnim stranama online nastave. Donosimo vam nastavnu pripremu s 13. Festivala prava djece uz film “Virtualna škola – iza kamere” učenika OŠ “August Cesarec” Ivankovo

Osječki studenti snimali su videouratke o internetskim trolovima

Predstavljanje studentskih videouradaka o internetskim trolovima i proglašenje pobjednika u izboru koji organiziraju Akademija za umjetnost i kulturu u Osijeku, Agencija za elektroničke medije i portal medijskapismenost.hr održano je u ponedjeljak 17. siječnja u Osijeku

Zašto je važno s djecom razgovarati o online prijateljstvima

Prijateljstva na društvenim mrežama, bilo da je riječ o komunikaciji s prijateljima iz stvarnog života, bilo upoznavanju novih, jedna je od važnih tema o kojima bi roditelji trebali razgovarati s djecom

Kako tijekom blagdana ne pretjerati s uređajima

Dogovorite pravila koja će vrijediti jednako za djecu i roditelje, isplanirajte aktivnosti koje ne uključuju korištenje bilo kakvih uređaja, a imajte na umu da i tehnologiju možete iskoristiti za okupljanje i zbližavanje članova obitelji

Film iz kojeg ćete saznati što radi direktor fotografije

O ulozi direktora fotografije u proizvodnji audiovizualnog sadržaja piše Mario Sablić, nagrađivani direktor fotografije. Donosimo vam i obrazovni film (u dva dijela) u kojem o svome poslu govore hrvatski filmski snimatelji različitih generacija

Videovodič kroz medije: Kako nastaje sportski program

U ovom edukativnom videu koji je pripremila Nova TV sportski reporteri, urednici i voditelji objašnjavaju kako izgleda rad u sportskoj redakciji, kako se biraju teme i pripremaju sportske vijesti, ali i prijenosi utakmica i studijske emisije

Influenceri na različitim društvenim mrežama

Istražite s djecom koje su najpopularnije društvene mreže i platforme u svijetu i u Hrvatskoj te tko su najpopularniji influenceri na njima, koliko imaju pratitelja i kakve sadržaje objavljuju

Javni poziv za sufinanciranje projekata medijske pismenosti u 2022.

Za sufinanciranje projekata medijske pismenosti u 2022. Agencija za elektroničke medije osigurala je ukupno 400 tisuća kuna. Na javni poziv mogu se prijaviti fakulteti, instituti, obrazovne ustanove, udruge i ostale pravne osobe, a rok za podnošenje prijava je 10. siječnja

Ideje za razvoj medijske i emocionalne pismenosti djece od 12 i više godina

Treći u nizu materijala pod nazivom ‘Mediji i emocije’, koje su Agencija za elektroničke medije i UNICEF objavili u suradnji s Veleposlanstvom Finske, namijenjen je djeci starijoj od 12 godina pa se u predloženim aktivnostima više pažnje pridaje internetu i društvenim mrežama

Edukacija o medijskoj pismenosti u učeničkim domovima

Na predavanjima i radionicama u sklopu projekta “Kako i zašto učiti o medijima” učenici, odgajatelji i stručni suradnici u učeničkim domovima razgovarali su s novinarkom Višnjom Biti o utjecaju medija na djecu i mlade, pravima djece u medijima te mogućnostima medijskog obrazovanja

#STOPcyberbullyingu: film o utjecaju online nasilja na djecu

Film #STOPCYBERBULLYINGU Dramsko-medijske skupine Osnovne škole Dragalić, koji je dio programa 13. Festivala prava djece, pokazuje kako negativni komentari i uvrede na društvenim mrežama i u online komunikaciji djeluju na djecu i mlade

Vrti svoj film: online baza filmova i medijske kulture za osnovne škole

Uz bogatu i raznoliku bazu filmova iz brojnih svjetskih kinematografija, platforma Vrti svoj film nudi strukturirane metodičke prijedloge usklađene s važećim kurikulom

Rezultati EduMediaTesta: srednjoškolcima treba više medijskog obrazovanja

Pilot testiranje alata za evaluaciju razine medijske pismenosti EduMediaTesta, provedeno u 15 srednjih škola diljem Hrvatske, pokazalo je da učenici imaju razvijene tehničke kompetencije, ali i poteškoće s kritičkim razmišljanjem i razumijevanjem medija

Rene Hobbs: Pandemija je povećala zanimanje učitelja za medijsku pismenost

Danijel Labaš, predsjednik Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu, razgovarao je o medijskom obrazovanju i igrifikaciji s Renee Hobbs, jednom od vodećih svjetskih stručnjakinja za medijsku pismenost. Prenosimo vam intervju izvorno objavljen u Inkluziji – prilogu Vijenca za promicanje socijalne uključenosti

Film ‘Na koncu’ otkriva kako mladi razmišljaju o slobodi

‘Uz film sam odrastala i upoznalava život’, kaže Lucija Petkoviček, dugogodišnja članica Foto kino video kluba Zaprešić i jedna od autorica animiranog filma ‘Na koncu’ koji je dio programa 13. Festivala prava djece

Dječji film o borbi za rodnu ravnopravnost – pobjednik 10. DUFF-a

Dobitnik Grand Prixa na 10. Dubrovnik Film Festivalu, španjolski film ‘Hodaj uz mene’ koji su snimila djeca u dobi od 8 i 9 godina, može biti odličan poticaj za razmišljanje i uvod u raspravu o rodnoj neravnopravnosti

Digitalna predstava o opasnostima interneta

Interaktivna digitalna predstava ‘Abeceda interneta’, koju Ana Vilenica i Tomislav Krstanović u suradnji s A1 Hrvatska i Centrom za sigurniji internet izvode u osnovnim školama diljem Hrvatske, odličan je poticaj za razgovore s djecom o njihovim iskustvima u online svijetu

6 vježbi medijske pismenosti u kojima analizirate školske internetske stranice

Prilikom analize primjenite kriterije za kritičko vrednovanje izvora: izvornost, aktualnost, nezavisnost i objektivnost. Pokušajte procijeniti jesu li internetske stranice vjerodostojne i služe li kao pouzdan izvor informacija svim ciljanim korisnicima

Vrijeđanje i izostavljanje iz grupa u aplikacijama za dopisivanje

Grupe na Whatsappu, Viberu i u drugim aplikacijama za dopisivanje djeca ponekad koriste za vrijeđanje ili izostavljanje svojih vršnjaka. Pročitajte stvarne primjere takvog nasilja i razgovarajte s djetetom o tome kako se zaštititi i kako na njega reagirati

Influenceri i prikriveno oglašavanje: 3 zadatka za učenike

Proučite s učenicima zakonske tekstove o oglašavanju i prikrivenom oglašavanju te ih potaknite da na profililima influencera koje prate potraže primjere prikrivenog oglašavanja

Preporuke za pripremu kvalitetnog školskog lista

Donosimo vam preporuke koje su sastavile članice Povjerenstva LiDraNa za izbor najboljih školskih listova u Splitsko-dalmatinskoj županiji Divna Šušić, Sela Tecilazić i Jadranka Stančin Babić

Stranica s korisnim materijalima za medijske, filmske i fotoskupine

U sklopu ETwinning projekta Smiješak, snima se!: mala škola filma napravljena je mrežna stranica s 11 lekcija o fotografiji i filmu, koje prate kreativni izazovi i kviz za učenike

4 filma djece i mladih s 18. Ljetne škole filma Šipan

Na 18. Ljetnoj školi filma Šipan, održanoj od 4. do 14. kolovoza, mladi su filmaši snimili jedan animirani, dva igrana i jedan dokumentarni film, koji su premijerno prikazani na zatavaranju Škole u šipanskom open air kinu

Kako podržati razvoj medijske pismenosti kod djece vrtićke dobi

Kakav će kasnije djeca imati odnos s medijima i prema njima ovisi o njihovu ranom iskustvu u obitelji i s roditeljima kao prvim modelima. Stoga se sve veća pozornosti pridaje osnaživanju djece i razvoju medijske pismenosti unutar obitelji, kao prvog i najvažnijeg modela ponašanja

Petodnevna radionica pod vodstvom Renee Hobbs u Zagrebu

U sklopu projekta “We play it safe!” Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu, u rujnu će se u Zagrebu održati petodnevna radionica za učitelje, nastavnike i knjižničare pod vodstvom jedne od najvećih svjetskih stručnjakinja za medijsku pismenost Renee Hobbs

Influenceri od kojih možemo učiti

S djecom istražite hrvatske i svjetske influencere čiji sadržaji mogu biti korisni u svakodnevnom životu. Analizirajte njihove objave i razgovarajte o tome što ste od njih naučili te koje biste kanale preporučili svojim prijateljima i članovima obitelji

Provedite s djecom barem jedan Dan BezVeze

Dan BezVeze ove je godine održan u zadnjem nastavnom tjednu u OŠ Rapska u Zagrebu i brojnim drugim školama u Hrvatskoj, a autorica projekta Mirena Maljković poziva roditelje da i tijekom ljeta sa svojom djecom provedu barem jedan dan bez ekrana

Fotografije s ljetovanja: što je važno imati na umu kada ih snimate i dijelite

Dok fotografirate, budite svjesni svog okruženja i razmislite o tome na koga bi fotografiranje i dijeljenje fotografija moglo utjecati. Prije nego što ih podijelite na društvenim mrežama, provjerite slažu li se s time svi koji se nalaze na fotografijama

Vrste influencera s obzirom na sadržaj koji objavljuju

Iz radnog priručnika za nastavnike i roditelje ‘Influenceri i njihova uloga u životima djece i mladih’ prenosimo vam prijedlog radionice u kojoj s djecom istražujete različite influencere i analizirate njihove objave

O medijima i mentalnom zdravlju važno je učiti od stručnjaka

Na online događaju “Važno je kako se osjećaš s obje strane ekrana” povodom 5. rođendana portala medijskapismenost.hr, predavanja o utjecaju digitalnih medija na mentalno zdravlje održale su Mona Bekkhus sa Sveučilišta u Oslu i Miranda Novak s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu

Na što paziti kod izbora i preuzimanja aplikacija za djecu

Stručnjaci savjetuju da prilikom odabira i preuzimanja aplikacije razmotrimo potrebe svog djeteta, sadržaj aplikacije i kontekst u kojem ćemo je koristiti

Aktivnosti za istraživanje medija i emocija s djecom od 6 do 12 godina

Materijali ‘Mediji i emocije’ za razvoj medijske i emocionalne pismenosti djece od 6 do 12 godina sadrže prijedloge aktivnosti kojima je cilj prepoznavanje i osvještavanje emocija koje pobuđuju mediji, kao i načina kojima se na naše emocije utječe

Mediji i moji osjećaji: najbolji filmovi srednjoškolaca

Na natječaju u sklopu 4. Dana medijske pismenosti u srednjoškolskoj kategoriji pobijedio je film ‘Zarobljeni’ mlade autorice Maje Šebelić, a posebna priznanja dobili su filmovi ‘Debela si BTW’ Josipa Skledara i Jurice Nikolića i ‘Prozor u zid’ Inke Eldan

Najbolji filmovi osnovnoškolaca na natječaju ‘Mediji i moji osjećaji’

Animirani film o utjecaju digitalnih medija na mlade pobijedio je na filmskom natječaju u sklopu 4. Dana medijske pismenosti u osnovnoškolskoj kategoriji, a posebna priznanja dobili su eksperimentalni film o školi na daljinu i igrani film o zaokupljenosti djece pametnim telefonima

Edukativna brošura ‘Veliki podaci i podatkovna ekonomija’

Uz aktivnosti iz ove edukativne brošure objavljene u sklopu 4. Dana medijske pismenosti, učenici 7. i 8. razreda osnovne škole i srednjoškolci mogu se upoznati s temom velikih podataka te istražiti kako funkcionira podatkovna ekonomija

Aktivnosti za razvoj medijske i emocionalne pismenosti djece do 8 godina

Uz zabavne i kreativne zadatke iz materijala ‘Mediji i emocije’, odgojitelji i učitelji mogu voditi djecu vrtićke, predškolske i rane školske dobi kroz istraživanje emocija i medija i njihovog međusobnog odnosa

Kutak za učenje: edukativna platforma Europske unije za djecu i mlade

U Kutku za učenje nalaze se stotine interaktivnih obrazovnih materijala namijenjenih djeci u dobi od 5 do 18 godina te njihovim roditeljima i nastavnicima

Medijska pismenost za najmlađe – multimedijski priručnik

Uz aktivnosti opisane u priručniku namijenjenom odgajateljima i učiteljima, djeca prve spoznaje o medijima usvajaju na način prilagođen njihovoj dobi, kroz interakciju i iskustveno učenje putem vlastitih osjetila

Videolekcija: Digitalni mediji i mentalno zdravlje

Zašto mladi koriste društvene mreže i kako digitalni mediji mogu utjecati na razvoj njihovog identiteta, na sliku o sebi i odnose s drugima, objašnjava socijalna pedagoginja Sabina Mandić s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Materijali s prijedlozima radionica posvećenih temi influencera

Informirajte se i razgovarajte s djecom i mladima o influencerima koje prate na društvenim mrežama i potaknite ih na kritičko promišljanje o njihovim sadržajima i porukama

Videovodič kroz medije: Jedan dan u informativnom programu

Kako nastaju informativne emisije na televiziji i tko je sve potreban kako bi vijesti došle do gledatelja, saznajte u videovodiču pripremljenom u sklopu 4. Dana medijske pismenosti, kroz koji nas vodi Marija Miholjek, voditeljica Dnevnika Nove TV

Vježbe, igre i kvizovi za učenje o dezinformacijama

Edukativna brošura o dezinformacijama sadrži pregled ključnih informacija i koncepata potrebnih za razumijevanje problema dezinformacija, uz niz zanimljivih primjera i 9 vježbi za učenike

Videovodič kroz medije: Kako nastaje vremenska prognoza

Vremenska prognoza nezaobilazan je dio dnevnog informiranja. Kako nastaje, koje znanosti su nužne da bi prognoza bila što točnija i kako izgleda posao meteorologa na televiziji, objašnjava u videu glavni meteorolog HRT-a Zoran Vakula

Održite radionicu za učenike i podržite njihovo mentalno zdravlje

Preuzmite naše edukativne materijale ‘Digitalni mediji i mentalno zdravlje’, na temelju kojih možete održati radionicu, odnosno sat medijske pismenosti (uživo ili online) za učenike viših razreda osnovne škole ili srednjoškolce

75 izjava političara za igru pogađanja i kviz o političkim ideologijama

Dopunjeno izdanje edukativne brošure ‘Ideološki izazov’ sadrži ukupno 75 stvarnih izjava političara uz koje učenici mogu provjeriti znaju li u političkim i medijskim porukama prepoznati određenu ideologiju 

EduMediaTest: novi alat za evaluaciju i razvoj vještina medijske pismenosti

Alat koji razvijaju partnerske ustanove iz 7 zemalja Europske unije pomoći će pri procjeni sposobnosti učenika da prepoznaju dezinformacije, otkriju skrivene interese u izvorima vijesti i uoče stereotipe te ih potaknuti na odgovorno ponašanje u vezi s autorskim pravima

Publikacije o medijskoj pismenosti poslane u 645 ustanova

Knjižice i slikovnice o medijskoj pismenosti u izdanju Agencije za elektroničke medije i UNICEF-a bit će u Godini čitanja dostupne još većem broju djece, roditelja, odgojitelja i nastavnika u vrtićima, školama, knjižnicama i udrugama diljem Hrvatske

Priče na društvenim mrežama kao novo sredstvo informiranja

Nakon što je Snapchat popularizirao format ‘priča’ (stories), to su preuzele mnoge druge platforme. Doživljaji nanizani u story ciljaju mlađe korisnike i namijenjeni su gledanju na zaslonu mobitela. U takvom formatu naglasak je na slikama i kratkim videozapisima te on mijenja naš odnos prema vijestima

Organizirajte događaj u sklopu Dana medijske pismenosti, uživo ili online

Organizirajte predavanje, radionicu, okrugli stol, filmsku projekciju ili neku drugu aktivnost za djecu ili odrasle s ciljem promicanja medijske pismenosti, uživo uz poštivanje epidemioloških mjera, ili putem interneta. I svakako nam prijavite svoj događaj!

Objavljujete li tuđe fotografije na društvenim mrežama bez njihova znanja?

Djeca često na društvenim mrežama objavljuju vlastite fotografije, ali i fotografije druge djece. Potaknite ih da prije objave uvijek razmisle i da pitaju druge osobe, neovisno o tome je li riječ o članovima njihove obitelji, prijateljima ili profesorima, slažu li se oni s objavom

Mediji i moji osjećaji: filmski natječaj u sklopu Dana medijske pismenosti

Cilj filmskog natječaja koji u sklopu Dana medijske pismenosti 2021. organiziraju Agencija za elektroničke medije, UNICEF i Hrvatski filmski savez je potaknuti djecu i mlade da putem filma progovore o utjecaju medija na njihovo mentalno zdravlje

Treba li nam nacionalna digitalna platforma za osnovnoškolce?

Na okruglom stolu ‘Medijske navike učenika osnovnih škola – a što je s digitalnim časopisima za djecu?’ stručnjaci i mladi raspravljali su o potrebi za pokretanjem digitalne platforme za djecu na nacionalnoj razini

Uskoro 4. Dani medijske pismenosti

Cilj Dana medijske pismenosti je osigurati što većem broju građana, posebice djece i mladih, prilike za učenje o medijima, a ove godine u fokusu je utjecaj medija na mentalno zdravlje

Izrada smjernica: Kako se zaštititi od elektroničkog seksualnog nasilja

U radionici pod nazivom ‘Od informacija do reakcija’ iz nastavnih materijala o sextingu i sextortionu, učenici istražuju dostupne informacije i izrađuju smjernice za preveniranje elektroničkog seksualnog nasilja

Film i nastavna priprema o utjecaju stereotipa na samopoštovanje mladih

Razgovarajte s učenicima o hollywoodskim teen filmovima, a zatim zajedno pogledajte hrvatski kratki film ‘Odraz tišine’ i potaknite raspravu o tome kako medijski prikazi idealne ljepote, ljubavi, životnog stila mladih… mogu narušiti njihovo samopouzdanje

Put oko svijeta preko novinskih naslovnica

Ova lekcija iz nastavnih materijala ‘Medijska i informacijska pismenost – Radni listići za aktivnosti u učionici’ Francuskog nacionalnog centra za medijsku i informacijsku pismenost (CLEMI), može se provesti s djecom u dobi od 5 do 11 godina

Naš online život, o kojem roditelji trebaju znati: film i nastavna priprema

Održite nastavni sat posvećen opasnostima koje je donio internet: pogledajte s učenicima film ‘Naš online život o kojem roditelji trebaju znati’ i poslužite se nastavnom pripremom objavljenom u sklopu Festivala prava djece

Otvorene prijave za 26. Filmsku reviju mladeži i 14. Four River Film Festival

Mladi filmaši u dobi od 14 do 20 godina mogu do 1. lipnja prijaviti svoje filmove na Filmsku reviju mladeži i Four River Film Festival, koji će se održati od 7. do 11. rujna 2021. u Karlovcu

Škola u kinu za djecu i mlade iz Primorsko-goranske županije sada i online

Školu u kinu u proteklih 12 godina posjetilo je više od stotinu tisuća djece i mladih, a ovaj program riječkog Art-kina odnedavno je dostupan i online

Strast djeteta prema videoigrama iskoriste za učenje i zbližavanje

Ako vaše dijete voli videoigre, razmislite kako se aktivnije uključiti u njegovu omiljenu aktivnost te kako mu pomoći da kroz zabavu stekne i neka nova znanja i vještine

Vrijeđanje na videokanalima i videoplatformama

Vrijeđanje porukama, jedan od najčešćih oblika elektroničkog nasilja, nekad se odvijalo prvenstveno putem mobitela ili interneta, a danas je sve češće i na videokanalima i videoplatformama, no cilj je isti: povrijediti, omalovažiti i naštetiti određenom pojedincu ili skupini

Medijska pismenost u novim hrvatskim kurikulumima

Koliko je i kako medijska pismenost zastupljena u kurikulumima obaveznih predmeta i nekih međupredmetnih tema? Donosimo vam pregled i osvrt koji je napravila Amadea Draguzet, školska knjižničarka mentorica iz Osnove škole Stoja u Puli

Kako mediji mogu otežati, ali i olakšati djeci nošenje sa strahom od potresa

Ne izlažite dijete stalnim vijestima o posljedicama potresa ili o riziku od novih potresa, no možete mu uz pomoć edukativnih animiranih filmova objasniti kako nastaje potres, savjetuju stručnjaci s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta  

Kako se nositi s teorijama zavjere u učionici

Razgovor o teorijama zavjere u učionici može biti izazov, osobito ako učenici u njih vjeruju. Preporuke kako pristupiti toj temi prenosimo vam iz nastavnih materijala Francuskog nacionalnog centra za medijsku i informacijsku pismenost (CLEMI), koji su dostupni i na hrvatskom jeziku 

Materijali za radionice o prikrivenom oglašavanju

Preuzmite naše nastavne materijale sa zadatcima u kojima se obrađuje plasman proizvoda u programima lagane zabave i u objavama na YouTubeu, prikriveno oglašavnje u crtanim filmovima, u časopisima za mlade i u dnevnim novinama te zavravajuće oglašavnje na internetu

Prijedlozi aktivnosti za razvoj medijske i informacijske pismenosti

U prijevodu materijala Francuskoga nacionalnog centra za medijsku i informacijsku pismenost (CLEMI) pronaći ćete 9 radnih listića s ključnim informacijama i prijedlozima aktivnosti koje se mogu provoditi s učenicima u osnovnim i srednjim školama

Učenje uz film: Kako djeca s oštećenjima vida i sluha doživljavaju svijet

U projektu ‘Senzibilizacijom do integracije’ više od 180 osnovnoškolaca imalo je priliku ‘ući u cipele’ djece i odraslih koji ne čuju i ne vide. Gledali su filmove s povezom na očima i slušalicama na ušima, a zatim i filmove s audiodeskripcijom za slijepe i titlovima za gluhe

Medijska pismenost na francuski način

‘Razvoj medijske i informacijske pismenosti je zadatak francuskog obrazovnog sustava i važna tema za društvo, jer tako osnažujemo djecu i mlade da postanu mudriji i kompetentiniji građani’, kaže Anaïs Adriaens-Allemand iz CLEMI-ja, Francuskog nacionalnog centra za informacijsku i medijsku pismenost

Drugačiji oblik nastave u sklopu online Festivala prava djece

Online projekcije filmova djece i mladih održane su tijekom listopada i studenog u 411 osnovnih i 146 srednjih škola, a svi filmovi i nastavne pripreme i dalje su dostupni na internetskoj stranici Festivala prava djece

Kidalica lažnih vijesti: nagradni natječaj za srednjoškolce i studente

Hrvatski europarlamentarac Tonino Picula pokrenuo je projekt edukacije o lažnim vijestima, u sklopu kojeg se održava i nagradni natječaj za srednjoškolce i studente

Stručni skup: Francuski pristup podučavanju medijske pismenosti u školama

Na stručnom skupu za nastavnike i školske knjižničare, koji organiziraju Francusko veleposlanstvo u Hrvatskoj, Agencija za elektroničke medije i Agencija za odgoj i obrazovanje bit će predstavljeni rad i obrazovni materijali Francuskog nacionalnog centra za informacijsku i medijsku pismenost

Materijali za radionice o govoru mržnje za srednjoškolce

Na temelju nastavnih materijala ‘Ljudsko dostojanstvo, vrijeđanje, sramoćenje i govor mržnje’, nastavnici mogu održati sedam radionica za učenike od 1. do 4. razreda srednje škole

Krađa lozinki

Provedite sa svojim djetetom ovu radionicu iz materijala za roditelje i skrbnike ‘Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana’ i objasnite mu kako kreirati sigurne lozinke i zašto ih ne dijeliti s prijateljima

Webinari za srednjoškolce: prezentacije, medijsko stvaralaštvo, javni nastup…

Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu poziva sve zainteresirane srednjoškolce da im se priključe na besplatnim online edukacijama u sklopu projekta ‘Medijskom edukacijom za inkluzivnije društvo’ i tako obogate svoje komunikacijske, prezentacijske i poduzetničke vještine

Kako (i zašto) pokrenuti digitalni školski list

Školska knjižničarka Stojanka Lesički, voditeljica novinarske i filmske skupine u Osnovnoj školi Sveti Petar Orehovec i odgovorna urednica digitalnog školskog lista Klinček, piše o tome kako rad u školskom listu može unaprijediti medijsku pismenost učenika te daje praktične savjete kako ga pokrenuti

Panel o filmu u nastavi i predstavljanje novih filmsko-obrazovnih platformi

Panel u organizaciji HAVC-a i Međunarodnog filmskog festivala za djecu KinoKino održat će se putem Zooma u četvrtak 12. studenog u podne. Sudjelovanje je besplatno, a prijave se primaju do 10. studenog

Online radionica animiranog filma za odgojitelje i nastavnike

Radionica je namijenjna odgojno-obrazovnim djelatnicima s područja Grada Zagreba, koji žele vještinu izrade animiranog filma prenijeti u  vrtićke skupine i učionice. Održavat će se putem Zooma, za sudionike je besplatna, a prijave traju do 5. studenog

U prva dva tjedna više od 18 tisuća djece i mladih na Festivalu prava djece

Svi filmovi iz festivalskog programa namijenjenog osnovnim i srednjim školama dostupni su za gledanje online pa nastavnici mogu organizirati projekciju za svoje učenike, a uz pomoć nastavnih priprema dodatno obraditi teme koje su filmovi otvorili

Poučite djecu kako poštivati sebe i druge u virtualnom svijetu

‘Poštujmo sebe i druge u medijskom prostoru’ bila je glavna poruka 2. Dana medijske pismenosti, održanih 2019. godine. Tada su objavljeni i nastavni materijali za osnovne škole, sa zadatcima uz koje učenici mogu savladati pravila lijepog i pristojnog ponašanja i komuniciranja na internetu

Online svijet mladih – roditeljima nedostaje edukacije i razgovora

U sklopu projekta ‘Razgovor počinje filmom’ u organizaciji udruge Alternator u Velikoj Gorici je održana projekcija švedskog filma ‘PewPewPew’ o utjecaju društvenih mreža na mlade, a nakon nje i rasprava o ovoj temi s okupljenim roditeljima

Materijali za radionice o oglasima – za dječje vrtiće

U našim radioničkim materijalima, namijenima odgojiteljima i stručnim suradnicima u dječjim vrtićima, opisane su aktivnosti kojima se djecu potiče na prepoznavanje oglasa, bolje razumijevanje njihovog utjecaja i kritičko razmišljanje o njihovim porukama

Otvoreni kolegij Britanskog filmskog instituta o filmskom obrazovanju

Online kolegij ‘Film Education: A User’s Guide’, namijenjen stručnjacima iz audiovizualnog i odgojno-obrazovnog sektora, odnosno svima koje se bave promicanjem filmske i medisjke pismenosti, ponovno je besplatno dostupan od 12. listopada

Nastavni materijali o dezinformacijama i lažnim vijestima

Nastavni materijali za srednje škole ‘Kako prepoznati dezinformacije i lažne vijesti’ sadrže objašnjenja ključnih koncepata medijske pismenosti i fenomena dezinformacija te savjete za prepoznavanje lažnih vijesti, kao i opise 7 zadataka za učenike, radne listiće i kviz o lažnim vijestima

Dodijeljene nagrade na 58. Reviji hrvatskog filmskog stvaralaštva djece

58. Revija hrvatskog filmskog stvaralaštva djece zatvorena je u nedjelju, 4. listopada svečanom dodjelom nagrada stručnog i dječjeg žirija

E-knjiga s radionicama medijske pismenosti i digitalnog građanstva

Ukupno 15 radionica pripremljeno je u sklopu Erasmus+ projekta ‘Mali novinari danas – odgovorni digitalni građani sutra’, a upute za radionice, prezentacije i zadatci sada su dostupni svim nastavnicima koji kod svojih učenika žele razvijati medijsku pismenost i osnaživati ih za odgovorno digitalno građanstvo

Kako pomoći prijatelju koji je žrtva elektroničkog nasilja?

Mnoga djeca znaju da su njihovi prijatelji žrtve elektroničkog nasilja, svakodnevno vide uvrede na njihov račun, no najčešće šute i nikome to ne prijavljuju jer se boje da i sami ne postanu žrtve zlostavljanja. Upravo tu djecu treba poticati da unatoč strahu nasilje prijave svojim roditeljima, učiteljima ili pedagogu u školi

Ribanje i ribarsko prigovaranje kao srednjoškolska filmska lektira

Ministarstvo znanosti i obrazovanja preporučilo je gledanje dugometražnog igranog filma redatelja Milana Trenca, nastalog po književnom djelu Petra Hektorovića Ribanje i ribarsko prigovaranje, srednjoškolskim nastavnicima koji s učenicima planiraju odlazak u kino u nastavnoj godini 2020./2021.

Pobjednici 25. Filmske revije mladeži i 13. Four River Film Festivala

Na festivale održane u Karlovcu od 8. do 12. rujna ove su godine stigle rekordne 1632 prijave mladih filmaša iz čak 99 zemalja svijeta, a u programu je prikazan 71 film 

Bitcoinboy: kratki film i priprema za nastavni sat o lažnim vijestima

Dva srednjoškolca iz Nizozemske željela su provjeriti mogu li u medije plasirati izmišljenu priču o dječaku koji se obogatio na bitcoinima. Cijeli proces dokumentirali su filmom koji je prikazan na Festivalu prava djece, a uz njega je pripremljena i zanimljiva lekcija o lažnim vijestima

Kako se djeca informiraju u digitalnom okruženju i možemo li ih pratiti

‘Od početka korona pandemije i uvođenja mjera karantene u našoj obitelji češće smo zajedno i kroz duge razgovore bolje shvaćam kako mladi probavljaju nepreglednu količinu informacija s elektroničkih uređaja, tableta i pametnih telefona’, piše Velibor Mandić, hrvatski novinar i urednik koji s obitelji živi u San Franciscu

Opasnost od seksualne iznude i ucjene

Razgovarajte o ovoj temi sa svojom djecom, i ako su slučajno žrtve takve ucjene, bez oklijevanja stanite na njihovu stranu, jer ona nisu kriva ako ih je netko prevario. Takvo što može se dogoditi i odraslima

Savjeti djeci i mladima za odvikavanje od ekrana

Ako mobitel i poruke provjeravaš svakih nekoliko minuta, ako te opterećuju lajkovi i komentari, ako si nervozan bez igrica, ako navečer dokasno buljiš u ekran – razmisli o odvikavanju, poručuje UNICEF-ova mlada ambasadorica za prava djece i mladih Nina Topić (16)

YouTube Kids – Vodič za roditelje

Kako funkcionira aplikacija YouTube Kids i po čemu se razlikuje od običnog YouTubea? Kakvi su sadržaji na njoj dostupni? Je li doista sigurna za djecu, ili i ovdje mogu naići na nešto neprimjereno?

Viralna novozelandska kampanja o pornografiji i sigurnosti na internetu

Kampanja ‘Keep it real online’ roditelje i skrbnike osvještava o problemima pornografije, elektroničkog nasilja, groominga i neprimjerenih sadržaja kojima djeca mogu pristupiti na internetu, a najviše pažnje izazvao je spot s ‘porno glumcima’

Kako s djecom analizirati medijske sadržaje

Propitivanje medijskih sadržaja jedna je od najvažnijih navika koje možemo poticati kod djece kako bi razvila medijsku pismenost. Pročitajte s kojim ih ključnim konceptima trebate upoznati te kakva im pitanja možete postavljati dok zajedno gledate filmove, ili televiziju, ili igrate videoigre

Nastavni materijali uz film ‘Dnevnik Diane Budisavljević’

Film je u prvih godinu dana pogledalo više od 5 000 učenika u Hrvatskoj, a dostupni su i obrazovni materijali namijenjeni nastavnicima i učenicima, za čije je korištenje u nastavi suglasnost dalo Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Online platforma za žrtve elektroničkog nasilja

UHO je popunilo prazninu jer su istraživanja pokazala kako otprilike polovina djece nikada ili gotovo nikada nije zatražila pomoć roditelja u vezi situacija i problema koji su ih uznemirili dok su bili na internetu

Sat medijske kulture u 1. i 3. razredu posvećen radiju

Biljana Bagarić Ivezić, učiteljica razredne nastave u Područnoj školi Poljanski Lug opisala nam je nastavni sat Medijske kulture u kombiniranom odjelu 1. i 3. razreda, na kojem su njezini učenici izrađivali plakat, odnosno snimali radijski intervju

Organizirajte obiteljski ‘Dan BezVeze’

Projekt Dan BezVeze prethodnih se godina provodio u školama – svi učenici i učitelji tog su dana ugasili svoje mobilne telefone, računala, tablete, televizore i igraće konzole, a organizirane su igre i brojne radionice za učenike. Ove godine održava se u subotu, u obiteljima učenika

Filmska naSTAVa dobiva digitalnu platformu

Novom digitalnom platformom Hrvatski filmski savez dovodi Filmsku naSTAVu u sve hrvatske osnovne i srednje škole

Videolekcija: Dezinformacije i lažne vijesti kao političko oružje

Videolekcija koju je snimio Tomislav Levak s Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku namijenjena je srednjoškolcima, osobito maturantima, ali i studentima i svima zainteresiranima za fenomen dezinformacija i njihovo korištenje u političke svrhe

Najbolji animirani filmovi djece i mladih iz cijelog svijeta

Nagrade žirija 11. internacionalnog  festivala animiranog filma djece i mladih VAFI & RAFI dobili su mladi animatori iz Slovenije, Rusije, Belgije i Izraela. Glasovanje za nagrade publike traje do 13. lipnja, a filmovi se mogu pogledati putem platforme RTL Play te na kanalima Magic Neta i Prve školske televizije

Edukativna brošura i kviz o političkim ideologijama

Obrazovni materijal ‘Ideološki izazov’ pokazuje kako razlikovati temeljne političke metaideologije – pluralizam, populizam i monizam – te učenicima daje zabavan alat s pomoću kojeg mogu samostalno, u bilo kojem medijskom ili političkom tekstu, prepoznati diskurs koji je tipičan za svaku od tih metaideologija

Razlozi zbog kojih trebamo razgovarati o iskustvima na internetu

Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana – ključna je poruka 3. Dana medijske pismenosti, kao i naslov priručnika za roditelje i skrbnike, kojem je cilj potaknuti otvorenu komunikaciju s djecom o njihovim iskustvima u virtualnom okruženju

Otkrijte jeste li online moreplovac, istraživač, ili brodolomac

Ispunite anketu o digitalnom građanstvu, koju Vijeće Europe provodi s ciljem razvoja alata koji će obiteljima pomoći u odgoju budućih odgovornih digitalnih građana. Na kraju ankete vidjet ćete svoj rezultat i saznati jeste li u svijetu interneta ‘moreplovac’, ‘istraživač’ ili ‘brodolomac’

Druženje uživo i online: digitalna strip-knjiga učenika 2. razreda

Marlena Bogdanović, učiteljica 2. a razreda u OŠ Tučepi, povodom 3. Dana medijske pismenosti održala je radionicu o pravilima pristojnog komuniciranja na internetu i uživo, u sklopu koje su njezini učenici izradili digitalnu strip-knjigu

Prekomjerno korištenje interneta i društvenih mreža

Čini li vam se da je vaše dijete pretjerano vezano za internet i društvene mreže? Provedite radionicu i primijenite savjete iz našeg priručnika za roditelje i skrbnike ‘Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana’

Kako su vukovarski gimnazijalci učili o lažnim vijestima

Prof. informatike Sanja Pavlović Šijanović iz Gimnazije Vukovar u sklopu Dana medijske pismenosti na daljinu organizirala je za svoje učenike online aktivnost posvećenu temi lažnih vijesti. Pročitajte njezin izvještaj

Priručnik s radionicama koje možete s djecom provoditi kod kuće

U suradnji sa stručnjacima iz Društva za Komunikacijsku i medijsku kulturu i s Hrabrog telefona, Agencija za elektroničke medije i UNICEF pripremili su priručnik za roditelje i skrbnike ‘Razgovarajmo o životu s druge strane ekrana’

Video lekcija: Oglasi oko nas

Učiteljica razredne nastave Josipa Blagus pripremila je video lekciju i radni listić za učenike od 1. do 4. razreda osnovne škole, s ciljem poticanja kritičkog promišljanja o oglasima i drugim medijskim sadržajima 

Naš online život, o kojem roditelji ništa ne znaju – pobjednici natječaja

Na filmski natječaj u sklopu 3. Dana medijske pismenosti prijavljeno je ukupno 35 filmova. U osnovnoškolskoj kategoriji pobijedio je film Medijske skupine OŠ Dalj, a u srednjoškolskoj film autora Lovre Hokmana

Videolekcija: Kako gledati animirani film

U video lekciji snimljenoj u sklopu Dana medijske pismenosti na daljinu učiteljica razredne nastave Dubravka Kalinić Lebinec učenike vodi kroz interpretaciju animiranog filma ‘Crvena jabučica’ autorice Ane Horvat

Video lekcija: Prepoznajte dezinformacije i lažne vijesti

Video lekcija koju je pripremila prof. Nada Jakovčević sadrži savjete za provjeru informacija, odnosno prepoznavanje dezinformacija, aktualne primjere lažnih vijesti koje su se širile društvenim mrežama te nekoliko zanimljivih zadataka za učenike

Video lekcija: Slikovnica o medijima

Snimku sata medijske pismenosti održanog u Školi na Trećem roditelji mogu pogledati sa svojom djecom, a učitelji i odgojitelji podijeliti s predškolcima i učenicima nižih razreda osnovne škole

Kako kritički vrednovati izvore na internetu

Sustavno provjeravanje izvora i procjenjivanje njihove vjerodostojnosti omogućuje nam da svjesno biramo izvore kojima ćemo se služiti. Saznajte kako kritički vrednovati tekstove, slike, zvučne i videozapise te na što paziti prilikom pretraživanja interneta

Videolekcije: Sexting i sextortion

Iskoristite dvijevideo lekcije za srednjoškolce, koje su pripremile socijalne pedagoginje Sabina Mandić i Sanja Radić Bursać s Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta u Zagrebu, za sat medijske pismenosti na daljinu, ili u učionici

Zbog pandemije djeca su u većem riziku od online nasilja

Zbog veće količine vremena provedenog na virtualnim platformama, djeca postaju izloženija seksualnom iskorištavanju budući da predatorima trenutna situacija s pandemijom pogoduje. Također mogu u većoj mjeri biti izložena potencijalno štetnim i nasilnim sadržajima

Video Lekcija: Clickbait novinarstvo

U video lekciji koju je pripremila prof. Dijana Požgaj učenici će saznati što su clickbait članci i koja im je svrha, a vidjet će i puno zanimljivih primjera takvih naslova i članaka. Tu su i zadatci – upute za raspravu ili razmišljanje, istraživanje i stvaranje 

Video lekcija: Što da radim bez jutjub(er)a?

Za učenike viših razreda osnovne škole učiteljica informatike Mateja Paradžik pripremila je video lekciju i radne listiće o YouTuberima i njihovom utjecaju na djecu i mlade

Video lekcija: Tehnike propagande

U video lekciji, koju je na temelju materijala ‘Fake or Fact: Uvođenje kritičkog vrednovanja izvora u učionice’ pripremila dr.sc. Anita Tufekčić, učenici će saznati što je propaganda, koje vrste propagande postoje te koje su najčešće propagandne tehnike

Materijal za roditelje: Kritičko razmišljanje u digitalnom okruženju

U partnerstvu s Veleposlanstvom Kraljevine Norveške, u sklopu 3. Dana medijske pismenosti donosimo vam materijal na temelju kojeg se može organizirati radionica na roditeljskom sastanku, ali ga roditelji mogu i samostalno koristiti kod kuće

Utjecaj društvenih mreža na mlade i pojam ljepote danas

‘Često mislimo da svi osim nas žive zabavnije, ispunjenije i savršenije živote i da ta zadana mjerila moramo i sami slijediti. Da sve na nama i oko nas mora biti savršeno. A ne mora’, piše u svom blogu 16-godišnja Nina Topić, UNICEF-ova mlada ambasadorica za prava djece i mladih Europske unije

Video lekcija: Provjera sadržaja na internetu

Razlikovanje vjerodostojnih i nevjerodostojnih izvora na internetu jedna je od vještina medijske pismenosti koje su u kriznim situacijama osobito važne. Upravo je toj temi posvećena video lekcija prof. Mirene Maljković

Izrazite se filmom!

Bez obzira na to imate li već iskustva sa snimanjem filmova, ili tek učite o tome, možete se uključiti u filmski natječaj za djecu i mlade ‘Naš online život, o kojem roditelji ništa ne znaju’

Koronavirus i dezinformacije – savjeti za roditelje

Djeca i mladi sada provode više vremena pred ekranima nego inače, a mnogi tragaju i za informacijama koje će im pojasniti situaciju u kojoj se nalazimo. S obzirom na količinu dezinformacija o koronavirusu na internetu, trebat će im vaša pomoć da pronađu točne informacije

Videolekcija: Pravila lijepog ponašanja i komuniciranja na internetu

Pogledajte s djecom kod kuće ili u školi ovu videolekciju medijske pismenosti, koju je prof. Silvia Vladić Vrban pripremila u sklopu Dana medijske pismenosti na daljinu, i riješite kviz o sigurnom i odgovornom ponašanju na internetu

Materijali za uvođenje kritičkog vrednovanja izvora u učionice

Na temelju materijala ‘Fake ≠ fact’ možete održati jednu, ili nekoliko radionica za srednjoškolce te ih osposobiti za kritičko vrednovanje izvora i prepoznavanje različitih tehnika propagande, a tu su i upute po kojima učenici mogu snimiti vlastiti propagandni film

Webinari o elektroničkom nasilju za odgojno-obrazovne djelatnike

U sklopu projekta #stop(e)nasilju, članovi Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu održat će tijekom travnja i svibnja pet webinara o elektroničkom nasilju i njegovoj prevenciji

Materijali za edukativne radionice na temu sextinga i sextortiona

Nastavni materijal ‘Sexting i sextortion’, dostupan za preuzimanje u elektroničkom obliku, sadrži prijedloge šest interaktivnih radionica za srednjoškolce. Cilj je potaknuti ih na kritičko promišljanje i odgovorno ponašanje u virtualnom okruženju

Nije svejedno kako i gdje se informiramo o potresu i koronavirusu

Prenosimo vam infografike Poliklinike za zaštitu djece i mladih Grada Zagreba sa smjernicama kako si pomoći nakon potresa te kako razgovarati s djecom o koronavirusu

Besplatni online-kolegij o filmskom obrazovanju

Britanski filmski institut od ponedjeljka, 23. ožujka, pokreće besplatni otvoreni online-kolegij ‘Film Education: A User’s Guide’, namijenjen svim europskim stručnjacima iz audiovizualnog i odgojno-obrazovnog sektora

Dani medijske pismenosti – na daljinu

Na temelju naših obrazovnih materijala, dostupnih za preuzimanje u elektroničkom obliku, možete snimiti video, održati webinar ili sat medijske pismenosti u virtualnoj učionici te organizirati druge aktivnosti putem interneta

Filmski natječaj: Naš online život, o kojem roditelji ništa ne znaju

Rok prijava na filmski natječaj u sklopu 3. Dana medijske pismenosti produžili smo do 17. travnja. Pozivamo osnovnoškolce i srednjoškolce da snime svoj kratki film o izazovima s kojima se djeca suočavaju u digitalnom okruženju i prijave ga na natječaj

Kako i sami sudjelujemo u širenju lažnih vijesti

Razmislite prije nego što podjelite neku vijest na društvenim mrežama: izvori lažnih vijesti oslanjaju se na to da će čitatelji dijeliti i širiti njihove sadržaje

Mladi poručuju: Naučite nas korisiti digitalne medije na pozitivan način

Prenosimo vam preporuke mladih savjetnika europskih pravobranitelja za djecu o pravima djece u digitalnom okruženju. U njima jasno navode što trebaju od roditelja, škola, tvrtki i države kad je riječ o pristupu internetu, privatnosti, sekstingu, lažnim vijestima, elektroničkom nasilju…

Poučite djecu kako gledati film

Prva stepenica razumijevanja jezika pokretnih slika jest otkriti kako nam one prenose što je važno, kako vode našu pažnju i kako nam daju informacije – piše filmska kritičarka Višnja Vukašinović u tekstu koji vam prenosimo sa stranice Društva ‘Naša Djeca’ Zabok

Dječja TV reportaža i priprema za nastavni sat o vršnjačkom nasilju

Aktivnost koju Festival prava djece predlaže za obilježavanje Dana ružičastih majica uključuje gledanje TV reportaže o vršnjačkom nasilju, koju je snimila Filmska skupina OŠ Strahoninec, te igru u kojoj učenici jedni drugima ističu pozitivne osobine

Uključite se u Dane medijske pismenosti i organizirajte svoj događaj

Pozivamo sve vrtiće, škole, fakultete, knjižnice, kina, medije, udruge i druge društvene dionike da u sklopu 3. Dana medijske pismenosti organiziraju predavanja, radionice, filmske projekcije, panel diskusije i druge aktivnosti za djecu ili odrasle

Roditelji, obratite pažnju na dobne oznake

Djeca različite dobi različito doživljavaju i razumiju isti medijski sadržaj pa dobne oznake roditeljima mogu pomoći kod odabira primjerenog i sigurnog sadržaja

Prijavite svoj vrtić, školu, knjižnicu… za naše knjižice i slikovnice

Kako bi knjižica za roditelje i skrbnike ‘Djeca i mediji’ i ‘Slikovnica o medijima’ bile dostupne što većem broju djece, roditelja, odgojitelja, nastavnika i drugih stručnjaka koji rade s djecom, šaljemo ih u knjižnice, odgojno obrazovne-ustanove te udruge

Kratki film i priprema za radionicu o sigurnosti na internetu

Potaknite učenike na raspravu o tome što sve objavljuju na internetu i koliko svojih prijatelja ili pratitelja uopće poznaju. Nakon gledanja filma “My friend Frank” i razgovora o njemu, neka učenici naprave analizu svojih profila na društvenim mrežama

Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta 2020.

Centar za sigurniji internet s partnerima i suradnicima organizira obilježavanje Dana sigurnijeg interneta 11. veljače te poziva škole i druge institucije i organizacije, roditelje, djecu i mlade da se uključe

Postani mladi ambasador za prava djece i mladih Europske unije

Imaš između 12 i 17 godina, tečno govoriš engleski jezik i želiš sudjelovati u stvaranju bolje budućnosti za djecu i mlade? Prijavi se na natječaj za mlade ambasadore za prava djece i mladih Europske unije

Besplatni obrazovni programi u kinu Tuškanac za osnovnoškolce i srednjoškolce

Do 27. siječnja traju prijave za Filmsku naSTAVu i radionicu igranog filma, koje će se održavati tijekom četiri subote u veljači, od 10 do 14 sati

Radionice za učenike u medijima u 6 gradova

I ove godine, u sklopu 3. Dana medijske pismenosti, organizirane su radionice ‘Djeca upoznaju medije’ u medijskim kućama u Zagrebu, Osijeku, Rijeci, Puli, Zadru i Splitu. Radionice će se održavati od 17. veljače do 8. travnja, a namijenjene su učenicima od 5. razreda osnovne do 4. razreda srednje škole

Prve informacije o Danima medijske pismenosti 2020.

Ove godine Dani medijske pismenosti poklapaju se s Europskim tjednom medijske pismenosti, čiji će središnji događaj biti međunarodna stručna konferencija u Zagrebu pod nazivom “Medijska pismenost u svijetu koji se stalno mijenja: Integrirati. Okupiti. Osnažiti.”

Mlade trebamo poučavati o ljudskom dostojanstvu i njegovoj zaštiti u medijima

Razni oblici nasilja upereni protiv ljudskog dostojanstva u virtualnom se svijetu brže šire. Riječ je, među ostalim, o vrijeđanju i omalovažavanju, sramoćenju i govoru mržnje, koji se ubrajaju u elektroničko nasilje

I Hrvatskoj bi dobro došla posebna Agencija za medijsku pismenost

Na panelu o medijskoj pismenosti u sklopu međunarodne konferencije “Suzbijanje dezinformacija u eri digitalnih medija” u Zagrebu predstavljen je rad Francuskog instituta za medijsku i informacijsku pismenost CLEMI, prve agencije za medijsku pismenost u Europi. Iako je po mišljenju panelista puno napravljeno na promociji medijske pismenosti i u Hrvatskoj, još se puno treba učiniti

Kako i zašto učiti o medijima – u učeničkim domovima

Bili smo na interaktivnom predavanju ‘Kako i zašto učiti o medijima’ koje je za djevojke iz Učeničkog doma Marije Jambrišak održala novinarka, urednica i publicistica Višnja Biti

Sufinanciranje projekata medijske pismenosti u 2020.

Agencija za elektroničke medije sufinancira projekte, manifestacije, seminare, konferencije, radionice, predavanja, istraživanja ili pripremu i izradu edukacijskih materijala na temu medijske pismenosti. Najviši iznos koji se može dobiti za pojedini projekt iznosi 40 tisuća kuna, a rok za podnošenje prijava je 19. prosinca 2019.

Komentiranje sadržaja na internetskim portalima i društvenim mrežama

U ovom zadatku učenici trebaju odabrati jednu vijest o djeci i mladima s nekog internetskog portala te analizirati komentare medijskih korisnika – jesu li oni dobro argumentirani, ili su u njima argumenti izostali, a korišten je neprimjeren rječnik

Prikriveno oglašavanje u časopisima za mlade

Časopisi obično imaju rubrike u kojima promoviraju određene proizvode, ali u pravilu bez jasnog navođenja da je riječ o oglasima, a prikriveni oglasi mogu se naći i u tekstovima. Analizirajte s učenicima glavne modele prikrivenih oglasa u časopisima za mlade

Program filmske pismenosti za predškolce, njihove odgojitelje i roditelje

U programu Vrtići u kvartovskom kinu, koji provodi Udruga djeca susreću umjetnost, ove je godine zabilježeno 4 i pol tisuće posjeta predškolaca iz 26 zagrebačkih gradskih vrtića

Sramoćenje na internetu i društvenim mrežama

Upoznajte učenike s pojmom sramoćenja, kako je definiran hrvatskim Kaznenim zakonom. Potaknite ih da iskreno iznesu jesu li bili poticatelji i/ili žrtve takvoga ponašanja, te pozovite na samopoštovanje i poštivanje drugih na internetu i društvenim mrežama

Utjecaj društvenih mreža na mlade jedna je od tema Festivala prava djece

Nakon projekcije filma ‘PewPewPew’ na otvorenju Festivala srednjoškolci su raspravljali o životu uz društvene mreže, na kojima su izloženi slikama poznatih ljudi i svojih vršnjaka koji uvijek savršeno izgledaju, te opasnostima poput online predatora, mogućnosti zlouporabe njihovih osobnih podataka, mrzilačkim komentarima…

‘Mali novinari danas – odgovorni digitalni građani sutra’

U novom Erasmus+ projektu koji koordinira OŠ Sveti Petar Orehovec, učenici iz pet zemalja pripremat će i uređivati sadržaje digitalnih školskih časopisa. Cilj je da tako razviju vještine medijske pismenosti koje su preduvjet za odgovorno građanstvo u digitalnom svijetu

Mladi filmaši nagrađeni na 57. Reviji hrvatskog filmskog stvaralaštva djece

Svečanom dodjelom nagrada stručnog i dječjeg žirija, u nedjelju 6. listopada zatvorena je 57. Revija filmskog stvaralaštva djece, jedina manifestacija u Hrvatskoj posvećena isključivo filmskom stvaralaštvu osnovnoškolaca

Kviz: Jesi li online bully?

Uz ovaj kviz iz Pragminog Školskog kalendara ‘Neopisivo!’, djeca i mladi mogu osvijestiti problem vršnjačkog nasilja na internetu i provjeriti je li njihov način komunikacije na društvenim mrežama primjeren

Plasman proizvoda u popularnim TV emisijima

Pokažite učenicima isječak iz neke od popularnih emisija, kao što su Supertalent, Zvjezdice, Hrvatska traži zvijezdu, Tvoje lice zvuči poznato, The Voice, ili Ples sa zvijezdama. Objasnite im što je plasman proizvoda, tražite da ga prepoznaju u isječku i potaknite raspravu o ovoj vrsti oglašavanja

Što je kritička medijska pismenost i kako je razvijati kod djece

Što je, a što nije kritička medijska pismenost, zašto je važna i kako je roditelji mogu poticati kod djece? Odgovore na ova pitanja i prijedloge za razgovor u obitelji prenosimo iz knjižice za roditelje i skrbnike “Djeca i mediji” u izdanju Agencije za elektroničke medije i UNICEF-a

Već u osnovnoj školi razgovarajte s djecom o sekstingu

Jedan školski sat u 7. ili 8. razredu posvetite temi sekstinga – slanja i objavljivanja fotografija intimnih dijelova tijela. Neka učenici naprave zadatak iz naših nastavnih materijala ‘Poštivanje sebe i drugih u virtualnom svijetu’

Medijsku pismenost treba integrirati u nacionalne obrazovne politike

Bez unaprjeđenja medijskog obrazovanja, podrška medijskoj pismenosti tek je prazna gesta, rekao je britanski stručnjak David Buckingham na konferenciji u Helsinkiju. Robert Tomljenović, zamjenik predsjednika Vijeća za elektroničke medije, poručio je da medijska pismenost mora postati jedna od osnovnih vrijednosti u Europi

Pobjednici 24. Filmske revije mladeži i 12. Four River Film Festivala

Festivali su održani od 10. do 14. rujna u Karlovcu, a ugostili su 150 mladih filmaša iz Hrvatske i svijeta. U programu je prikazano 68 filmova, a održane su i brojne dodatne projekcije i radionice

Platforma s primjerima i kurikulima za poučavanje o propagandi

Na online platformi Mind Over Media za analizu je dostupno više od 1700 primjera suvremene propagande, a tu su i kurikuli o govoru mržnje, prikrivenom oglašavanju, lažnim vijestima te poučavanju propagande za migrante i tražitelje azila, koje su pripremili hrvatski stručnjaci

Kako nakon praznika ponovno uvesti pravila o korištenju medija

U danima prije početka nove školske godine razgovarajte s djecom o važnosti ravnoteže između korištenja medija i svih drugih aktivnosti te dogovorite pravila kojih će se ubuduće pridržavati, a kraj ljeta možete obilježiti i posebnim obiteljskim druženjem uz omiljene filmove, serije ili videoigre

‘Želimo da što više djece vidi naš animirani film o zdravoj prehrani’

U sklopu projekta ‘Zdravo i fino’ koji provodi Društvo ‘Naša djeca’ Zabok, djeca su izradila animirani film ‘Foodiva u akciji’. U njemu superjunakinja Foodiva potiče djecu koja inače vrijeme provode uz televizor i računalo da počnu zdravije živjeti i jesti

Filmovi i serije omogućuju nam upoznavanje svoje i drugih kultura

Na radionici ‘(Inter)nacionalna povijest filma kao čuvarica folklora’ učenici su analizirali folklorne elemente u odabranim filmovima i televizijskim serijama te ih povezivali s filmskim izražajnim sredstvima i sadržajnim sastavnicama filma

‘Ovisnost o videoigrama samo je vrh sante leda; ispod je puno drugih problema’

S psihijatricom Irenom Rojnić Palavra i socijalnom pedagoginjom Anom Rakić iz Dnevne bolnice za ovisnost o internetu i videoigrama Psihijatrijske bolnice Sveti Ivan iz Zagreba razgovarali smo o pozadini ovih poremećaja, njihovu liječenju te važnosti edukacije i prevencije

Kako prepoznati plasman proizvoda u objavama na Youtubeu

U zadatku iz naših nastavnih materijala o prikrivenom oglašavanju, učenici analiziraju objavu nekoga od poznatih hrvatskih Youtubera te uče prepoznati plasman proizvoda

Ključevi filma: pitanja za dešifriranje svakog igranog filma

Ključevi filma služe kao podsjetnik nastavnicima, roditeljima, djeci i mladima za razgovor o igranom filmu te sadrže šest ključnih područja na koja valja obratiti pozornost pri aktivnom gledanju igranog filma, a to su: radnja/sadržaj, likovi, realizacija/izvedba, igranofilmski žanr, doživljaj i poruka

Online vodič za mlade ‘Moji podaci i privatnost na internetu’

Odrastajući u digitalnom okruženju djeca diljem svijeta internetom se koriste svakodnevno. Iako iznimno vješti u savladavanju novih aplikacija i trendova, često ne razmišljaju o svojoj sigurnosti i zaštiti privatnosti

Film u nastavi stranih jezika: Motivacija za učenje i zabava

Animirani film ‘Mali princ’ iz 2015. u režiji Marka Osborna snimljen je u dvije originalne verzije – engleskoj i francuskoj te je prikladan je za korištenje u nastavi ovih stranih jezika za sve dobne skupine učenika, pišu Petra Barbarić i Jasna Ćirić iz Centra za strane jezike Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Informirajte se i postavite ograničenja na kupnje u igrama i aplikacijama

Djeca mogu imati poteškoća sa shvaćanjem razlike između virtualnog i stvarnog novca u igrama, a puno je igara toliko intuitivno da mogu igrati i kupovati stvari bez pomoći odrasle osobe. Na taj se način može trošiti stvarni novac, a da toga ne budu svjesna ni djeca ni roditelji

Videoigre u odrastanju pripadnika net-generacija

Učitelje i roditelje treba informirati o dobrobiti koje imaju njihova djeca uz igranje videoigara te naučiti kako pomagati i usmjeravati odrastanje djece u doba ranog ili srednjeg djetinjstva uz digitalne medije, piše prof. dr. sc. Milan Matijević s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Guglanje za mudrice – guglajte, ali pametno, ili pitajte knjižničare

U programu ‘Guglanje za mudrice’, koji provodi Knjižnica ‘Nikola Zrinski’ Čakovec u suradnji s međimurskim osnovnim i srednjim školama, djeca i mladi uče kako sigurno pretraživati i koristiti izvore na internetu

Čitateljska pismenost u kontekstu medijske pismenosti

Digitalna književna djela iznimno su plodonosna i blagodatna za savladavanje medijske, čitateljske i literarne pismenosti istodobno, piše doc. dr. sc. Marina Gabelica s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, u članku izvorno objavljenom u časopisu Zrno

Najčešće brige roditelja kad je riječ o medijima i zašto zabrane nisu rješenje

Koja su najčešća pitanja i brige koje vas muče kada razmišljate o djeci i medijima? Ima li nekih medija i uređaja oko kojih postoje zabrane u vašoj obitelji?

Mobiteli ozbiljno ugrožavaju san djece i roditelja

Oko 60 posto roditelja i 70 posto djece svoje mobitele provjeravaju do pola sata prije spavanja, što ne uključuje paljenje i gašenje alarma za buđenje. Uz to, svaki treći adolescent i svaki četvrti roditelj priznaju da ih tijekom noći znaju probuditi obavijesti s društvenih mreža

Vrijeme na društvenim mrežama minimalno utječe na tinejdžere

Istraživanje Oxfordskog instituta za internet pokazalo je da je povezanost između korištenja društvenih mreža i životnog zadovoljstva adolescenata manja od 1 posto

Kako pametno koristiti pametne igračke – savjeti za roditelje

U posljednje vrijeme nastala je nova generacija dječjih igračaka koje su spojene na internet i koriste se pomoću aplikacija na pametnim telefonima. Kako biste zaštitili sebe i svoju djecu, donosimo vam savjete za sigurno korištenje pametnih igračaka

Repozitorij učeničkih filmova i radionica iz građanskog odgoja

U sklopu projekta ‘Mali korak za film, veliki za europsko građanstvo’, koji OŠ Sveti Petar Orehovec provodi u suradnji sa školama iz Italije, Poljske i Španjolske, pripremljen je repozitorij s više od 40 učeničkih filmova i obrazovnim materijalima za nastavu građanskog odgoja

Kad je djeci dosadno… Kako ograničiti vrijeme uz medije tijekom praznika

Ako unaprijed odredite pravila o korištenju medija, lakše ćete se oduprijeti iskušenju da dopustite djeci gledanje televizije ili igranje na tabletu svaki put kad ne znaju što bi sa sobom

Govor mržnje na internetu i društvenim mrežama

Prema istraživanju EU Kids Online, više od četvrtine djece u dobi od 9 do 17 godina u proteklih godinu dana vidjelo je internetske stranice ili rasprave koje uključuju poruke i govor mržnje usmjeren prema određenim grupama ljudi

EU Factcheck: studenti provjeravaju istinitost izjava političara

Studenti Fakulteta političkih znanosti provjerili su, među ostalim, je li nezaposlenost mladih u Hrvatskoj prepolovljena od ulaska u EU te upućuje li zaista 10.000 znanstvenih radova na štetnost 5G tehnologije za ljudsko zdravlje

Viralni video za zabavnu lekciju iz medijske pismenosti

Video u kojem mala svinja od utapanja spašava kozlića objavljen je krajem 2012. i brzo se proširio internetom i društvenim mrežama. Samo na Youtubeu pogledalo ga je više od 10 milijuna ljudi

Vrijeđanje i ismijavanje najčešći su oblici elektroničkog nasilja

Iz nastavnih materijala za srednje škole ‘Ljudsko dostojanstvo, vrijeđanje, sramoćenje i govor mržnje’ prenosimo vam poglavlje o vrijeđanju i omalovažavanju, s objašnjenjima tih pojmova i ključnih zakonskih propisa, te zadatak uz koji će učenici naučiti prepoznati vrijeđanje u virtualnoj komunikaciji te reagirati na njega

‘U našem vrtićkom kinu djeca gledaju kvalitetne crtiće i uče’

Djecu trebamo odgajati da prepoznaju kvalitetne crtane filmove i druge medijske sadržaje, jednako kao što ih potičemo da čitaju kvalitetne slikovnice, smatraju odgojiteljice Karolina Marković i Maša Kmecik iz Dječjeg vrtića Zapruđe

Poziv učenicima, učiteljima i roditeljima da jedan dan provedu bez ekrana

U Osnovnoj školi Jure Kaštelana 31. svibnja neće se koristiti mobiteli ni drugi uređaji s ekranima, a za učenike su organizirane brojne društvene, sportske i kreativne aktivnosti. Organizatorica i autorica projekta Dan BezVeze, učiteljica informatike Mirena Maljković poziva i druge škole da se uključe

Zadatak za djecu i roditelje: Prikriveno oglašavanje u dnevnim novinama

Učenicima zadajte zadatak da zajedno s roditeljima prolistaju priloge dnevnih novina koji se izdaju subotom ili nedjeljom te pronađu svaki oglas koji izgleda kao novinarski tekst

Media talenti: U tri godine snimili smo više od 150 video priloga

Učenici Obrtničke i industrijske graditeljske škole u Zagrebu od 2016. imaju svoju školsku televiziju, a preko Udruge Media talenti surađuju i s učenicima drugih srednjih škola te osnovnoškolcima

Aplikacija TikTok: Znate li kakve videe vaše dijete gleda i objavljuje?

Popularna aplikacija za stvaranje i dijeljenje kratkih videa TikTok može potaknuti djecu na kreativno izražavanje i pružiti im mnogo zabave, no kao i kod drugih društvenih mreža, postoje potencijalni rizici, poput izloženosti neprimjerenim sadržajima i dijeljenja previše osobnih informacija s nepoznatim osobama

Pravila lijepog ponašanja i komuniciranja na internetu

Nakon ovog zadatka iz nastavnih materijala ‘Poštivanje sebe i drugih u virtualnom svijetu’, učenici će moći navesti i objasniti pravila lijepog i pristojnog ponašanja i komuniciranja na internetu te će razlikovati primjerene i neprimjene oblike ponašanja u virtualnom svijetu

Influenceri i youtuberi – najbolji posao 21. stoljeća?

Učenici Osnovne škole Većeslava Holjevca snimili su pod mentorstvom prof. Anite Kiš video o youtuberima i influencerima, njihovom utjecaju na djecu i mlade te pozitivnim i negativnim stranama influencerskog života

Stručni skupovi o medijskoj pismenosti za učitelje i nastavnike

U sklopu 2. Dana medijske pismenosti održani su stručni skupovi u Splitu, Rijeci i Zagrebu, na kojima je oko 400 učitelja i nastavnika dobilo ideje kako koristiti medije u nastavi, s učenicima analizirati medijske sadržaje i poticati ih na kritičko razmišljanje

Otvorene prijave za 21. Školu medijske kulture ‘Dr. Ante Peterlić’

Škola medijske kulture ‘Dr. Ante Peterlić’ namijenjena je profesorima, učiteljima, odgajateljima, studentima, klubovima, udrugama i samostalnim autorima. Ove godine održava se u Varaždinu od 18. do 28. kolovoza, a prijave su otvorene do 15. lipnja

Nacionalni park Plitvička jezera poziva mlade autore: Snimi film o prirodi!

Filmski natječaj za djecu i mlade u organizaciji Nacionalnog parka Plitvička jezera otvoren je do 1. srpnja, a najbolji radovi bit će nagrađeni novčanim nagradama – 8.000 kuna za prvo mjesto, odnosno 4.000 kuna za 2. mjesto

Javite nam kako ste obilježili 2. Dane medijske pismenosti

Pozivamo sve koji su organizirali neki događaj ili aktivnost u sklopu 2. Dana medijske pismenosti da nam se jave s povratnim informacijama. Zanimaju nas vaša iskustva i ideje, kako bismo ih ugradili u sljedeće Dane medijske pismenosti, kao i u redovni sadržaj portala medijskapismenost.hr

360 stupnjeva u životu tinejdžera – proljetne radionice za srednjoškolce

Tijekom vikenda 27. i 28. travnja u Zagrebu se u organizaciji udruge Restart održava besplatna radionica ‘VR leksikon – 360 stupnjeva u života tinejdžera’, na kojoj srednjoškolci mogu naučiti koristiti sve popularniju tehniku snimanja videa u 360 stupnjeva

Pobjednici filmskog natječaja ‘Poštujem sebe i druge u medijima’

Među 24 filma prijavljena na natječaj u sklopu 2. Dana medijske pismenosti, predstavnici Agencije za elektroničke medije, Ureda UNICEF-a za Hrvatsku i Hrvatskog filmskog saveza, odabrali su najbolje filmove u osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj kategoriji

Dobar početak s medijima – vodič za roditelje djece od 0 do 6 godina

Stručnjaci za medijsku pismenost slažu se da s medijskim opismenjavanjem djece trebamo započeti od trenutka kada počnu koristiti medije. Ova brošura, namijenjena roditeljima najmlađe djece, vrijedna je pomoć za dobar početak

Održite roditeljski sastanak o medijima i medijskoj pismenosti

Kao pomoć odgojiteljima, nastavnicima i stručnim suradnicima u vođenju roditeljskih sastanaka na temu poticanja medijske pismenosti kod djece, u sklopu 2. Dana medijske pismenosti pripremljeni su materijali pod nazivom ‘Kako roditelji mogu podržati djecu u svijetu medija’

Materijali za radionice u vrtićima, osnovnim i srednjim školama

Preuzmite obrazovne materijale koje su za 2. Dane medijske pismenosti pripremili domaći stručnjaci i održite barem jedan sat, odnosno radionicu medijske pismenosti za djecu u svom vrtiću ili školi

Filmsko-obrazovni program u neovisnim kinima diljem Hrvatske

U sklopu 2. Dana medijske pismenosti, od 8. do 12. travnja u dvanaest se neovisnih kina diljem Hrvatske održava poseban filmsko-obrazovni program namijenjen učenicima starijih razreda osnovne te srednje škole

Priručnik za korištenje filma u razrednoj i nastavi medijske kulture

Film ‘Moj dida je pao s Marsa’ ima pozitivno stručno mišljenje i preporuku Ministarstva znanosti i obrazovanja učenicima osnovnih škola, a prate ga edukativni materijali za pripremu nastave s radnim listićima te prijedlozima aktivnosti i zadataka za učenike

Najbolji radovi učenika o zaštiti potrošača u digitalnom svijetu

Pogledajte videoradove, stripove, plakate i infografike koje su učenici hrvatskih osnovnih i srednjih škola izradili za natječaj Ministarstva gospodarstva, poduzetništva i obrta, organiziran povodom Svjetskog dana prava potrošača 2019.

Organizirajte predavanje ili radionicu povodom Dana medijske pismenosti

Obavijestite nas o događajima i aktivnostima koje organizirate, kako bismo ih mogli uključiti u Raspored događanja te vam poslati plakate i pakete naših tiskanih publikacija

Proljetni filmski odmor u kinu Tuškanac

Tijekom proljetnih praznika, od 23. do 27. travnja u kinu Tuškanac svakodnevno se održavaju besplatni obrazovni programi za osnovnoškolce, srednjoškolce i njihove profesore. Prijave su već otvorene, a traju do 10. travnja

Mogu li regulatori poticati medijsku pismenost?

Studija Vijeća Europe pod nazivom ‘Regulatorna tijela za elektroničke medije i medijska pismenost – Usporedna analiza najboljih europskih praksi’ donosi pregled razvoja koncepta medijske pismenosti, aktualnih izazova i nastojanja međunarodnih organizacija te primjera prakse iz Finske, Irske i Hrvatske

Mjesto na internetu gdje se čuju glasovi mladih iz cijelog svijeta

Na internetskoj stranici Voices of Youth, koju je UNICEF pokrenuo još 1995., mladi ljudi iz više od 200 zemalja objavljuju svoje tekstove, videozapise i fotografije o temama koje su im važne

Zadatak za osnovnoškolce: Nasilje u medijima

Potaknite djecu na promišljanje o količini nasilja kojoj su svakodnevno izloženi kroz različite medijske sadržaje i na osvještavanje kako to može utjecati na njih i njihove vršnjake

Šaljemo publikacije u knjižnice, vrtiće, škole, udruge… Prijavite se!

Povodom 2. Dana medijske pismenosti, koji će se održati od 8. do 12. travnja 2019., pozivamo knjižnice, vrtiće, škole, udruge i druge ustanove da se prijave kako bismo im poslali tiskane primjerke knjižica ‘Djeca i mediji’ i ‘Slikovnica o medijima’

Dani medijske pismenosti 2019.

U organizaciji Agencije za elektroničke medije i Ureda UNICEF-a za Hrvatsku, u suradnji s brojnim partnerima i pod pokroviteljstvom Ministarstva kulture i Ministarstva znanosti i obrazovanja, od 8. do 12. travnja 2019. održani su drugi Dani medijske pismenosti

Filmski natječaj za djecu i mlade: Poštujem sebe i druge u medijma

Snimite svoj kratki film ili video o govoru mržnje, dezinformacijama i manipulacijama, odnosno o toleranciji, empatiji i poštovanju ljudskog dostojanstva, zaštiti privatnosti i sigurnosti u medijima i prijavite ga na natječaj u sklopu Dana medijske pismenosti

Ključni savjeti za roditelje mladih YouTubera

Ako vaše dijete želi postati YouTuber, ili već ima svoj YouTube kanal, važno je da ste u to uključeni i dobro informirani. Uz vaše vodstvo i podršku dijete može snimati i dijeliti videozapise na siguran način, u skladu sa svojom dobi

Clickbait varke – Nećete vjerovati kako ćete se osjećati nakon ovog zadatka!

Napravite sa svojim učenicima ovaj zanimljiv zadatak iz naših nastavnih materijala ‘Kako prepoznati dezinformacije i lažne vijest’, namijenjenih srednjoškolcima

Od kina do učionice: radionice metodike nastave kratkometražnog filma

Radionički program metodike nastave kratkometražnog filma za učitelje, profesore, odgajatelje, školske knjižničare i sve druge odgojno-obrazovne djelatnike održava od 20. do 22. veljače 2019. u kinu Europa u Zagrebu, a prijave traju do 16. veljače

Prijave za radionice ‘Djeca upoznaju medije’

Za radionice u medijskim kućama možete prijaviti skupine učenika od 5. razreda osnovne do 4. razreda srednje škole. Prijave traju od 5. veljače do popunjenja kapaciteta

Znate li koje društvene mreže i aplikacije vaša djeca koriste?

Razgovarajte s djecom o društvenim mrežama i aplikacijama koje koriste, kakve sadržaje tako dijele i tko ih sve može vidjeti

Djeca upoznaju medije: radionice za djecu i mlade u medijskim kućama

U sklopu Dana medijske pismenosti, i ove će se godine održati radionice ‘Djeca upoznaju medije’. Vodeće medijske kuće u šest gradova ugostit će učenike osnovnih i srednjih škola i pružiti im priliku da na jedan dan postanu novinari, urednici, voditelji…

Pitanja koja možete koristiti za analizu bilo kojeg medijskog sadržaja

Odgovaranjem na navedena pitanja, nastavnici mogu zajedno s učenicima u osnovnoj ili srednjoj školi analizirati medijske sadržaje i tako poticati kritičko vrednovanje medija

Koliko ekrani štete zdravlju djece: 4 ključna pitanja za roditelje

Britanski stručnjaci ističu da ne postoje dokazi o direktnom “toksičnom” utjecaju ekrana na djecu. Umjesto davanja univerzalnih preporuka, roditelje pozivaju da sami odrede vremenska ograničenja, ovisno o tome što je važno njima i njihovoj djeci

Javni poziv za sufinanciranje projekata medijske pismenosti u 2019.

Na javni poziv Vijeća za elektroničke medije mogu se prijaviti fakulteti, instituti, obrazovne ustanove, udruge i ostale pravne osobe koje razvijaju i rade projekte vezane uz medijsku pismenost, a rok za podnošenje prijava je 8. veljače

Savjeti djeci i mladima koji igraju online igre

Prije igranja provjerite dobnu granicu igre. Ona pokazuje koliko je u igri neprimjerenog sadržaja, poput pornografskih i nasilnih sadržaja, kao i onih koji potiču mržnju i diskriminaciju bilo koje vrste

Digitalni vodič za sigurno igranje videoigara – za roditelje i djecu

U sklopu kampanje ‘Igrajmo na sigurno’, Hrvatski Telekom, Hrabri Telefon i Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu objavili su vodič ‘Svijet videoigara’ s informacijama o prednostima i rizicima igranja te konkretnim savjetima za roditelje i djecu

Online platforma s odabranim filmovima za djecu u bolnici

Na online platformi filmubolnici.org djeca koja borave u bolnicama mogu gledati kvalitetne europske filmove, koristiti dodatne sadržaje i međusobno komunicirati

Pripremamo Dane medijske pismenosti 2019.

2. Dani medijske pismenosti održat će se od 8. do 12. travnja 2019. U planu je priprema novih edukativnih materijala te organizacija predavanja, radionica, filmskih projekcija, posjeta djece medijskim kućama i drugih aktivnosti za djecu i odrasle

Napravite pozitivne razredne novine

Potaknite učenike da se aktivno uključe u stvaranje pozitivnih medijskih sadržaja za školski list ili službenu internetsku stranicu škole, a možete zajedno izraditi i svoje male razredne novine

I kad su praznici školarci jure na NaSTAVu!

Predstojeći zimski praznici u kinu Tuškanac opet će biti u znaku besplatnih obrazovnih programa – za osnovnoškolce, srednjoškolce i njihove profesore. Prijave za programe već sada stižu u velikom broju, a traju do 21. prosinca

Novi ciklus filmskih radionica Frooom! tijekom zimskih praznika

Filmovi nastali na filmskim radionicama Frooom! prikazani su i nagrađeni ove godine na više međunarodnih festivala, a prva radionica u 2019. održat će se u Zagrebu od 7. do 11. siječnja

U Finskoj temelje za medijsku pismenost grade već kod djece od 10 mjeseci

Medijska pismenost uključena je u nacionalni kurikulum koji se odnosi na obrazovanje djece od 10 mjeseci do 19 godina, odnosno od polaska u vrtić do završetka srednje škole, rekla nam je Saara Salomaa iz finskog Nacionalnog audiovizualnog instituta i opisala kako se o medijima uči u finskim vrtićima

Savjeti roditeljima: Kako biti ukorak s djecom u virtualnom svijetu

Kako zaštititi djecu, odnosno naučiti ih da se sigurno služe internetom, objašnjavaju Lana Ciboci, Danijel Labaš i Igor Kanižaj iz Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu te Svan Hlača iz Nacionalnog CERT-a u videu snimljenom u sklopu projekta (O)siguran online

Tko su djeci idoli u medijima i kako se zbog njih osjećaju

Razgovarajte s djecom o njihovim idolima i potaknite ih na promišljanje o načinu prikaza muških i ženskih likova u medijima

Jedan sat u školi posvećen medijskoj pismenosti

Na Svjetski dan televizije, 21. studenog, od 18 do 19 sati, u Osnovnoj školi Većeslava Holjevca svi zainteresirani učenici od 1. do 8. razreda mogli su sudjelovati na radionicama medijske pismenosti i igrati se, stvarati, promišljati i raspravljati o različitim medijskim sadržajima

Što kad se dijete ne drži dogovora o korištenju mobitela?

Kako postići da se dijete drži dogovorenih pravila o korištenju mobitela i kako reagirati kada ih se ne drži, mami 13-godišnjaka odgovara psihologinja Sara Lulić s Hrabrog telefona

Radionica optičkih igračaka: Kako izraditi Thaumatrope

Thaumatrope je jedna od jednostavnih optičkih igračaka koje možete lako izraditi s djecom vrtićke ili mlađe školske dobi, a pomoći će im u razumijevanju kako se rade animirani filmovi i videoigre

Budućnost je u paralelnom razvoju digitalne i kreativne inteligencije

Na 20. CARNET-ovoj korisničkoj konferenciji, održanoj u Šibeniku od 21. do 23. studenog, ponuđeni su odgovori na brojna pitanja koja se izravno tiču obrazovanja, znanosti i korištenja novih tehnologija

Prvi koraci s medijima: odrasli oblikuju dječje navike korištenja medija

Bebe i malu djecu naročito treba zaštititi od neprestane izloženosti medijima, kao i od medijskih iskustava koja bi mogla biti preintenzivna za njihovu dob – jedna je od preporuka iz knjižice za roditelje i skrbnike ‘Djeca i mediji’ u izdanju Agencije za elektroničke medije i UNICEF-a

Izrada razrednih smjernica: Što učiniti u slučaju elektroničkog nasilja

Zadatak iz nastavnih materijala ‘Sigurnost djece na internetu i elektroničko nasilje’ potaknut će učenike na razmišljanje o tome kako bi se osjećali kada bi doživjeli elektroničko nasilje te na osmišljavanje strategije kako reagirati u takvim situacijama

Dva zadatka uz koje će djeca osvijestiti koliko su izložena reklamama

Gledanje filma na televiziji, kao i put do škole mogu biti odlične prilike da djeca osvijeste količinu reklama kojima su svakodnevno izložena i da počnu kritički razmišljati o njihovu sadržaju

Trebamo li ograničiti korištenje pametnog telefona dok smo sa svojom bebom?

Razgovarajte, igrajte se, grlite se i održavaje kontakt oči u oči sa svojom bebom što je više moguće; potrudite se da vas mobitel i drugi uređaji u tome ne ometaju

Film kao temelj za raspravu o izazovima odrastanja

Na inkluzivnim debatnim projekcijama u sklopu Festivala prava djece srednjoškolci su gledali omnibus ‘Duboki rezovi’ i poslije s psihologinjama raspravljali o nasilju u obitelji i vršnjačkom nasilju, diskriminaciji, odnosu prema različitim seksualnim orijentacijama, osjećaju odbačenosti, depresiji…

Prijedlog interpretacije kratkog igranog filma ‘Porculanski jednorog’

‘Učenike treba usmjeravati da propituju vrijednosti koje im nameće društveno okruženje, a ovaj je film idealna motivacija za razgovor o toj temi’, smatra učiteljica Ljiljana Studeni. Gledanje i interpretaciju trominutnog filma ‘Porculanski jednorog’ preporučuje za jedan nastavni sat u 7. ili 8. razredu

Je li ovo satira ili prava vijest?

Iako satira ne spada u lažne vijesti, važno ju je spomenuti u sklopu poučavanja djece i mladih o ovoj temi. Zajedno analizirajte neki satirični prilog te ih potaknite da se ubuduće, kada naiđu na neku neobičnu vijest, zapitaju radi li se možda o satiri

Učenje o pravima djece kroz dječje filmsko stvaralaštvo

‘Današnja djeca s mobitelom u džepu imaju i kameru i montažni stol i svoj distribucijski kanal – YouTube’, rekao je redatelj Nebojša Sljepčević na okruglom stolu u sklopu Festivala prava djece

Najbolji filmovi hrvatskih osnovnoškolaca

Bol na Braču četiri je dana bio središte osnovnoškolskog filmskog stvaralaštva. Tamo je održana ovogodišnja Revija hrvatskog filmskog stvaralaštva djece, koja je završila svečanom dodjelom nagrada 7. listopada

Sat građanskog odgoja: Kratki film i radionica o zaštiti dječjih prava

S učenicima pogledajte film ‘Škola na kotačima’ Filmske družine ZAG i održite radionicu o zaštiti dječjih prava, koju je za projekt ‘Small step for film, a big one for European citizenship’ pripremila školska knjižničarka Stojanka Lesički

Kako s djetetom razgovarati o seksualnim sadržajima na internetu

Čak i mlađa djeca mogu na internetu slučajno naići na neprimjerene seksualne sadržaje i ovo je jedna od tema o kojima je važno razgovarati kako bi dijete razvilo zdrav odnos prema spolnosti, svom tijelu i odnosima s drugima

Počinje 56. Revija hrvatskog filmskog stvaralaštva djece

Od 4. do 7. listopada u Bolu na Braču održava se 56. Revija hrvatskog filmskog stvaralaštva djece, na kojoj se ove godine natječe čak 89 filmova koje su napravili osnovnoškolci

Edukacija učitelja koji će djecu poučavati medijskoj pismenosti

Učitelji iz tri osnovne škole uključene u projekt “Od 3 do 300”, koje su ove godine kao izvannastavnu aktivnost uvele Medijsko-digitalne grupe, učili su o medijskoj pismenosti i dječjem filmskom stvaralaštvu od Višnje Biti, Melite Horvatek Forjan i Nataše Jakob

Alati za provjeravanje činjenica

Napravite s učenicima ovaj 20-minutni zadatak iz nastavnih materijala ‘Kako prepoznati dezinformacije i lažne vijesti’: neka analiziraju jednu objavu s neke od stranica za provjeru informacija, a nakon toga, koristeći internet, neka i sami pokušaju provjeriti sve podatke iz te objave

Kako prepoznati kvalitetnu slikovnicu

Dubravka Kalinić Lebinec, učiteljica razredne nastave i suosnivačica varaždinske Škole animiranog filma VANIMA, objašnjava po kojim bi kriterijima roditelji trebali birati slikovnice za svoje dijete, a pripremila je i popis 55 slikovnica koje preporučuje za predškolce i mlađe školarce

Nagrađeni na Filmskoj reviji mladeži i Four River Film Festivalu

Grand Prix ovogodišnjeg festivala otišao je u ruke Hanisa Bagashova iz Makedonije za film Miško. Nagradu publike osvojio je film iRony, Radheya Jegatheva iz Australije. Žuta zastava, nagrada za promicanje nenasilja, otišla je u ruke Leyah Barris iz SAD-a za film August Beach

Školski projekt: crno-bijela nijema komedija

Nakon gledanja i interpretacije filma ‘Skitnica’, učenici su osmislili, uvježbali i snimili svoj prizor po uzoru na nijemu crno-bijelu komediju Charlieja Chaplina. Učiteljica razredne nastave Ljiljana Studeni opisuje kako ih je kroz sve to vodila

Čitanje knjiga kao temelj za razvoj medijske pismenosti

Čitajući knjigu razvijamo vještine tumačenja i stvaramo naviku aktivnog misaonog odnosa prema sadržaju. Navikavamo se biti mislioci, a ne preuzimatelji serviranih tumačenja, objašnjava pedagoginja Maja Jerčić

Razgovor s djecom o sigurnom i uravnoteženom korištenju medija

Vrijeme i mjesto na kojem koristimo medije dio su današnjeg bontona i odgoja djece. Ravnoteža između korištenja medija i ostalih aktivnosti jednako je važna i za djecu i za odrasle

Dnevnik korištenja medija: prvi korak prema medijskoj pismenosti

Početni test osvješćivanja, ovisno o vašoj volji i spremnosti, može trajati od četiri dana do cijelog mjeseca, ili čak godinu dana. Što ste ustrajniji, to ćete više prepoznavati temeljne karakteristike vašeg odnosa prema medijima

Pitanja koja si trebate postaviti prije nego što djetetu kupite mobitel

Iako vaše dijete jako želi mobitel i uvjerava vas da ga već svi njegovi prijatelji imaju, odluka o kupnji prvog mobitela ne bi trebala biti ishitrena

Pomozite djeci prepoznati pogrešna i neprihvatljiva ponašanja na internetu

Zajedno pogledajte i komentirajte video spot koji je u kampanji za promociju medijske pismenosti i zaštite djece i maloljetnika od potencijalno štetnih sadržaja na internetu koristila Regulatorna agencija za komunikacije BiH

Nagrada mladim hrvatskim filmašima za film ‘S druge strane predstave’

Kratki igrani film s elementima trilera, znanstvene fantastike i komedije, koji su snimili polaznici Frooom radionica u dobi od 10 do 13 godina, postigao je novi uspjeh na Tolpuddle Radical Film Festivalu u Ujedinjenom Kraljevstvu

Što sve o sebi djeca otkrivaju na društvenim mrežama i tko sve to vidi

Pogledajte s djecom ovaj UNICEF-ov video i pomozite im da prepoznaju važnost zaštite svoje i tuđe privatnosti na društvenim mrežama

Tromost oka i iluzija pokreta: kratka povijest optičkih igračaka

Iz radioničkih materijala za vrtiće, čija je autorica odgojiteljica Jelena Alpeza, a koje su povodom Dana medijske pismenosti objavili Agencija za elektroničke medije i UNICEF, prenosimo vam pregled razvoja animacijskih uređaja

Ako vaše dijete igra Roblox, pridružite mu se i pobrinite se da je sigurno

Roditeljski nadzor i vodstvo posebno su važni u slučajevima poput ovog, kada su djeci lako dostupne brojne igre upitne kvalitete i primjerenosti njihovoj dobi te kada postoji mogućnost komunikacije s drugim (nepoznatim) korisnicima

‘Učimo o medijima, stvaramo i promičemo filantropiju’

Medijska skupina koja djeluje u dvije požeške osnovne škole: OŠ Dobriše Cesarića i OŠ Antuna Kanižlića sastoji se od filmske, fotografske i radijske sekcije i redovito se uključuje u razne filantropske i humanitarne akcije. Pogledajte neke njihove radove

Pozitivne i negativne strane oglašavanja

Oglašavanje ima dva temeljna cilja: informirati i nagovoriti na određeno ponašanje. Zbog te svoje funkcije, oglašavanje uz negativne strane može imati i pozitivan učinak na više područja

Savjeti za obiteljsko gledanje Svjetskog prvenstva

Neka zajedničko gledanje utkamica i navijanje bude poticaj i za upoznavanje novih kultura, razgovor o sportskom ponašanju, ali i za igranje nogometa ili pak nogometnih videoigara

Prijave za 20. Školu medijske kulture “Dr. Ante Peterlić”

Profesori, odgajatelji, studenti, članovi klubova i udruga te samostalni autori koji žele o učiti o filmu, usvojiti sve potrebne vještine za prenošenje znanja i raspravljati s filmskim profesionalcima, mogu se prijaviti do 1. srpnja

Mali povjesničari iz Zadra snimaju filmove i tako uče

Snimajući film ‘Franjo Ferdinand i Sofija’ učenici Privatne osnovne škole Zadar odlično su se zabavljali (što se na filmu i vidi), ali i puno naučili o događajima koji su prethodili Prvom svjetskom ratu

Prvi ‘animirani film’ vašeg djeteta: upute za izradu flip booka

Flip book ili knjiga za listanje je optička igračka koju je najjednostavnije izraditi, zabavna je i realistično dočarava animacijski pokret. Za izradu vam je potreban samo blok za pisanje manjeg ili srednjeg formata i olovka ili flomaster

Jesmo li dovoljno pažljivi roditelji?

Djeca s kojom roditelji razgovaraju, paze na njihovo ponašanje i mogu prepoznati i zadovoljiti njihove potrebe, puno će rjeđe biti žrtve manipulacije i zlostavljanja na internetu – jedna je od ključnih poruka poljske kampanje pod nazivom ‘Pažljivi roditelji’

Kako u nastavi koristim YouTube i druge servise za razmjenu videozapisa

Ljiljana Studeni, učiteljica razredne nastave u OŠ Jelkovec, opisala je u svojoj kolumni na Školskom portalu kako u nastavi koristi videozapise s interneta te razgovara s učenicima o njihovoj kvaliteti i funkcioniranju servisa poput YouTubea

Radionice, izložba i kviz o medijima u školskoj knjižnici

U sklopu Dana medijske pismenosti, školska knjižničarka Dejana Bedeković pripremila je u IV. osnovnoj školi Bjelovar različite aktivnosti kroz koje su djeca imala priliku upoznati različite medije, kao i pokazati svoje znanje o njima

Zadatak za osnovnoškolce: Pozitivne i negativne strane interneta

Cilj ovog zadataka iz nastavnih materijala ‘Sigurnost djece na internetu i elektroničko nasilje’ je utvrditi koliko su učenici upoznati s opasnostima na internetu i na taj način potaknuti njihovo kritičko vrednovanje medijskih sadržaja

Hrvatske škole u europskom projektu za razvoj digitalnih kompetencija učenika

Digitalna platforma CRISS učenicima će omogućiti jačanje digitalnih kompetencija preko sadržaja u različitim predmetima, a nastavnicima praćenje razvoja učeničkih kompetencija

Kako je 974 učenika iz cijele Hrvatske o medijima učilo u medijima

Ukupno 90 radionica “Djeca upoznaju medije” održano je u sklopu Dana medijske pismenosti na HRT-u, RTL-u, Novoj TV, u Jutarnjem, Večernjem i Novom listu, Slobodnoj Dalmaciji, Glasu Slavonije, Tportalu, Media servisu i na Yammat FM-u

Dodirujući svoje nosiće, predškolci uče o medijskoj pismenosti

Predškolci iz vinkovačkog Dječjeg vrtića ‘Kosjenka’ učili su o razlici između medija i stvarnog života uz pomoć ‘Slikovnice o medijima’ koju su Agencija za elektroničke medije i UNICEF izdali povodom Dana medijske pismenosti

Mladi često nisu svjesni opasnosti slanja golišavih fotografija

Posebno treba upozoriti tinejdžere da se ne daju nagovoriti na skidanje pred kamerama, da ne rade golišave selfije kako bi ih objavljivali ili slali svojim partnerima ili partnericama

Petašice iz Medijske skupine istražuju medije i znanja prenose mlađim učenicima

Medijska skupina OŠ Rapska snima reportaže sa školskih događanja i objavljuje ih na internetskoj stranici škole, napravili i svoje novine i radijsku emisiju, a članice skupine, učenice 5. razreda, održale su povodom Dana medijske pismenosti radionicu u 2. razredu

Sindrom 17: kratki dokumentarac uz koji djeca mogu vježbati kritičko mišljenje

S učenicima pogledajte kratki dokumentarni film “Sindrom 17”, snimljen na Školi medijske kulture “Dr. Ante Peterlić” 2016. godine. Nakon toga im postavite pitanja koja će ih potaknuti na kritičko promišljanje o onome što su vidjeli

Fortnite: vodič za roditelje

Ako i vaša djeca igraju, ili žele igrati ovu popularnu igru, proučite savjete britanskog Centra za sigurniji internet. Uzmite u obzir i preporuku PEGI-ja koji je igri dodijelio oznaku 12, što znači da se smatra primjerenom za starije od 12 godina

Obrazovni materijali za vrtiće, osnovne i srednje škole

Preuzmite materijale za vođenje radionice u vrtiću, odnosno za sat medijske pismenosti za učenike od 1. do 4. i od 5. do 8. razreda osnovne škole te za srednjoškolce

Tisuću učenika na radionicama ‘Djeca upoznaju medije’ u medijima

Od sredine travnja do sredine svibnja 11 medijskih kuća u Zagrebu, Osijeku, Rijeci, Zadru i Splitu ugostit će 90 skupina učenika iz osnovnih i srednjih škola diljem Hrvatske

Preuzmite knjižicu sa savjetima za korištenje medija u obitelji

Knjižicu za roditelje i skrbnike “Djeca i mediji” objavili su, povodom Dana medijske pismenosti, Agencija za elektroničke medije i Ured UNICEF-a za Hrvatsku

Budite na oprezu kada pratite izvanredne vijesti, osobito ako su uz vas djeca

Važno je pomoći djeci da razumiju kako funkcioniraju mediji i kako se rade vijesti, posebno kada je riječ o uznemirujućim izvanrednim vijestima. Objasnite im da se u ovakvim slučajevima često šire i razne neprovjerene informacije koje treba uzeti s rezervom

Učenici iz Hrvatske, Italije, Poljske i Španjolske zajedno uče o medijima

Osnovnoškolci uključeni u Erasmus+ projekt ‘Mali korak za film, veliki za europsko građanstvo’ tijekom razmjene u Hrvatskoj učili su o raznim aspektima medijske pismenosti i građanskog odgoja, u Školi animiranog filma Čakovec sami izradili svoj animirani film, a posjetili su i HRT

Mala početnica medijske pismenosti Društva ‘Naša djeca’ Zabok

Pročitajte što sve djeca od 4. do 8. razreda, članice i članovi Dječjeg foruma i Dječjeg gradskog vijeća, uče i rade na radionicama medijske pismenosti koje provodi Društvo “Naša djeca” Zabok

Na što upozoravaju ESRB oznake na videoigrama

Iako je PEGI standardni sustav označivanja videoigara u 39 europskih zemalja, pa tako i Hrvatskoj, ponekad ćete naići i na igre s američkim ESRB oznakama. Pročitajte što one znače i po čemu se razlikuju od PEGI oznaka

Djeca upoznaju medije: zatvorene prijave za posjete medijskim kućama

Povodom Dana medijske pismenosti, brojne medijske kuće ugostit će skupine učenika i upoznati ih s načinom funkcioniranja medija i stvaranja medijskih sadržaja

Lica od skica: radeći ovaj animirani film, djeca su istraživala svoje emocije

Donosimo vam animirani film ‘Lica od skica (Mi i naše emocije)’ koji su napravila djeca u dobi od sedam do 10 godina u varaždinskom Filmsko-kreativnom studiju Vanima te detaljan opis rada na njemu

Što kad popularni YouTuberi prijeđu granicu dobrog ukusa

YouTuberi su među djecom i mladima danas popularniji i često imaju veći utjecaj na njih nego glazbene, filmske ili televizijske zvijezde. Kako bi se znali zaštititi od negativnih utjecaja, razgovarajte s djecom o YouTuberima koje prate i načinu funkcioniranja ove platforme

Medijska pismenost u perspektivi novog kurikuluma: prilike i prijetnje

Na okruglom stolu u organizaciji Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu svi su se panelisti složili kako je medijska pismenost jedna od najvažnijih kompetencija u 21. stoljeću i da je važno uključiti je u obrazovanje od najranije dobi

Dječje radijske emisije o važnim i intrigantnim temama

U Radijskoj družini ZAG djeca prolaze kroz cijeli postupak pripreme radijske emisije – od biranja teme i sugovornika, preko pripreme za intervjue, snimanja na terenu ili u školi, do preslušavanja i odabira materijala, izbora glazbe te montaže, a često se bave temama različitosti i problemima s kojima se susreću djeca i mladi

Dječji film o nasilju Ti ćeš meni reć’ i kako ga koristiti u nastavi

Donosimo vam kratki eksperimentalni film Ti ćeš meni reć’ Filmske družine ZAG iz OŠ Marije Jurić Zagorke i pisanu pripremu za nastavu Hrvatskog jezika u kojoj je prof. Nataša Jakob opisala kako se ovaj film može iskoristiti u 5. razredu, prilikom obrade obavezne lektire Junaci Pavlove ulice

Postavite pravila – kada, koliko dugo i kakve sadržaje djeca mogu pratiti

Zašto je roditeljski nadzor nad korištenjem medijskih platformi važan i što roditelji trebaju znati i činiti kako bi ograničili vremenski i sadržajni pristup televiziji i drugim medijskim platformama

‘Medijsku pismenost nastojim integrirati u sve nastavne predmete’

Učiteljica Ljiljana Studeni, koja već 17 godina vodi izvannastavnu aktivnost pod imenom Medijska skupina, ispričala nam je na koje sve načine djecu potiče da medije koriste za stvaralaštvo i učenje

Zašto je važno da djeca i mladi nauče pretraživati informacije na internetu

Interakcija djece i mladih s informacijama je plošna, usmjerena na kvantitetu, a ne na kvalitetu; brzina pregledavanja, površino letimično zahvaćanje sadržaja i nezadržavanje na predmetu percepcije, oblikuju pasivnu interakciju bez kritičkog razmatranja, piše pedagoginja Maja Jerčić

14 savjeta djeci i mladima za sigurno korištenje interneta

Plakat koji je izdavačka kuća Alfa pripremila povodom Dana sigurnijeg interneta bit će podijeljen svim osnovnim, područnim i srednjim školama u Hrvatskoj

7 prednosti igranja videoigara i 4 nedostatka

Tekst o prednostima i nedostacima videoigara koji se obraća djeci prenosimo vam iz brošure Svijet videoigara iz projekta Djeca medija

Ključne informacije o clickbait člancima i vježbe koje možete raditi s djecom

Objasnite djeci i mladima što su clickbait članci i zašto su se pojavili te napravite neku od vježbi predloženih u materijalima koje je pripremio finski Nacionalni audivizualni centar s partnerima

Koji su rizici dijeljenja seksualnih poruka, fotografija ili videozapisa

Iako ponekad dijeljenje takvih poruka djeluje kao nevini flert, šala ili igra, njihovo slanje može imati ozbiljne posljedice. Više o sextingu saznajte iz članka Hrabrog telefona upućenog tinejdžerima

Kako dječacima pomoći da razviju zdravu sliku tijela, unatoč medijima

Izloženost nerealističnim prikazima mišićavog muškog tijela u časopisima, videoigrama, filmovima, glazbenim spotovima, oglasima i na društvenim mrežama mogu kod dječaka i mladića dovesti do nezadovoljstva vlastitim tijelom

Osam jednostavnih koraka za provjeru bilo koje vijesti

Donosimo vam infografiku koju je međunarodna knjižničarska organizacija IFLA napravila kao odgovor na širenje lažnih vijesti i poticaj na kritičko promišljanje. Dostupna je na ukupno 38 jezika, a na hrvatski ju je prevelo Hrvatsko knjižničarsko društvo

Savjeti djeci i mladima: Što u slučaju elektroničkog seksualnog nasilja

Iz brošure #Reagiraj – Elektroničko nasilje nad i među djecom i mladima, koju je Ženska soba – Centar za seksualna prava objavila u okviru projekta #sherajmoodgovorno, prenosimo savjete djeci i mladima za sigurno korištenje interneta i društvenih mreža

Mediji mogu biti podrška učenju i slobodnim aktivnostima

Mediji sami po sebi mogu biti hobi, jer omogućuju igranje, čitanje, slušanje glazbe, gledanje i snimanje filmova i druge aktivnosti, a pomoću medija djeca mogu i učiti o stvarima koje ih zanimaju ili upoznavati druge ljude sa sličnim interesima

‘Od prvog razreda djecu potičem na kritičko razmišljanje o medijima’

Josipa Blagus, učiteljica razredne nastave u zagrebačkoj Osnovnoj školi Bukovac, s učenicima preispituje i analizira reklame i druge medijske sadržaje, koristi medije da ih dodatno zainteresira za gradivo te ih uči kako i uz pomoć interneta mogu učiti

Koje dobrobiti internet i videoigre donose djeci?

Rezultati istraživanja o dječjem korištenju tehnologije su različiti – neki stručnjaci kažu da mala djeca uopće ne bi trebala biti izložena ekranima, dok drugi smatraju da to, u odgovarajućem okruženju i u ravnoteži s drugim aktivnostima, može biti korisno

Od ideje do premijere: kako snimiti film u školi

Od kojih se sve faza sastoji proces snimanja filma, kako voditelj filmske družine može u njemu usmjeravati učenike te kako organizirati i koga pozvati na premijeru dječjeg filma – pročitajte u tekstu prof. Melite Horvatek Forjan, suvoditeljice filmske družine u Osnovnoj školi Marije Jurić Zagorke

Dva pitanja koja si postavljaju medijski mudra djeca

Savjeti iz animiranog filma “Put u svijet medijske pismenosti 2: Osviještenost” pomoći će djeci da zadrže kontrolu prilikom korištenja digitalnih uređaja i interneta, umjesto da se u njima “izgube”

Kako u jednom zagrebačkom vrtiću djeca razvijaju medijsku pismenost

“Vjerujem da stvarajući svoje medijske sadržaje djeca mogu bolje razumjeti svrhu i izbjeći razne utjecaje medija”, kaže odgojiteljica Jelena Alpeza, koja u Dječjem vrtiću Pčelica s djecom provodi brojne zanimljive medijske aktivnosti

Kakva pravila dogovoriti s djecom oko korištenja Facebooka

Vaše dijete koristi Facebook i, iako vam se čini da se u tome snalazi bolje od vas, mislite da biste trebali definirati neka pravila? Ovaj tekst Hrabrog telefona može vam pomoći u tome

Mobitel ili tablet prije spavanja? Utjecaj ekrana na dječji san

Zbog interaktivnih sadržaja, svjetla ekrana i zvukova koje uređaji proizvode čak i kada nisu u upotrebi, djeca su uzbuđena i razigrana – njihov mozak nije dobio informaciju da je vrijeme za spavanje

Rezultati istraživanja: Koliko hrvatski učenici internet koriste za učenje

Na panelu “Djeca i mladi – Izazovi života u medijskom svijetu” na kojem je sudjelovala i ministrica znanosti i obrazovanja Blaženka Divjak, predstavljeni su rezultati istraživanja EU Kids Online u Hrvatskoj, koji bi trebali pomoći i u oblikovanju nacionalnih i lokalnih obrazovnih politika

Ako imate osjetljivo dijete, pazite na ovih pet stvari kad birate filmove

Glasni zvukovi, sukobi, smrt roditelja ili gubitak kućnog ljubimca, stereotipni prikazi i seksualizirano ponašanje mogu uznemiriti osjetljiviju djecu. Savjeti portala Common Sense Media pomoći će vam u izboru primjerenog filma

Ključni koncepti za učinkovitu analizu medijskih poruka

Koji su ključni koncepti za učinkovitu analizu medija, ali i što bismo trebali imati na umu kada sami stvaramo medijske poruke i odašiljemo ih, primjerice, putem društvenih mreža

Priručnik za razvoj medijske pismenosti za nastavnike, studente i srednjoškolce

Priručnik ‘Čitajmo između redaka’ u izdanju GONG-a i Kurziva namijenjen je prvenstveno nastavnicima, a uz teorijske tekstove sadrži i vježbe medijske pismenosti za srednjoškolce i studente, koje se mogu prilagoditi i mlađim uzrastima

Kako osnovnoškolci i srednjoškolci u Novoj Gradiški uče o medijskoj pismenosti

Na radionicama o medijskoj pismenosti, održanima u sklopu projekta ‘Školski radio’ u Osnovnoj školi ‘Mato Lovrak’ i  Elektrotehničkoj i ekonomskoj srednjoj školi raspravljalo se o temama poput reality emisija,  društvenih mreža, oglašavanja, izvještavanja u medijima…

Članovi filmske ekipe u školskoj filmskoj družini

Kako među učenicima u školskoj filmskoj družini rasporediti zaduženja tijekom snimanja filma? Koje osobine i vještine trebaju imati redatelj, snimatelj, majstor zvuka, novinar, montažer i producent?

Kako do unaprjeđenja medijskog obrazovanja u Hrvatskoj?

Hrvatsko novinarsko društvo i GONG organizirali su tribinu o medijskoj pismenosti u formalnom obrazovnom sustavu

Svjetski tjedan medijske i informacijske pismenosti: kako ga obilježiti u školi

Od 25. listopada do 1. studenog obilježava se UNESCO-ov Svjetski tjedan medijske i informacijske pismenosti, a mi vam prenosimo nekoliko jednostavnih ideja za promoviranje medijske pismenosti u školama

Što djeca i mladi mogu bake i djedove naučiti o sigurnom korištenju interneta

Pogledajte s djecom ovaj kratki film koji su grčki srednjoškolci snimili povodom Dana sigurnijeg interneta i razgovarajte o tome kako njihovi djedovi i bake koriste digitalnu tehnologiju

Kako osnovati filmsku družinu u školi?

Što je sve potrebno za pokretanje i uspješno vođenje filmske družine kao izvannastavne aktivnosti u školi, piše prof. Melita Horvatek Forjan, koja u zagrebačkoj Osnovnoj školi Marije Jurić Zagorke s kolegicama već 15 godina vodi družinu ZAG

Što kad se dijete uznemiri zbog lažne vijesti ili se oduševi oglasom

Ove situacije, s kojima će se susresti većina roditelja, dobre su prilike za poticanje kritičkog mišljenja i razvoj medijske pismenosti

Na ovim radionicama djeca će dobiti novi doživljaj medijske stvarnosti

U sklopu Festivala prava djece u Zagrebu će se 14. i 15. listopada održati radionice “Napravi svoj LARP” i “Mislim svojom glavom”, na kojima će se djeca i mladi na različite načine baviti medijima i medijskim sadržajima i vježbati kritičko mišljenje

Školski film može biti vrijedan resurs za medijski i građanski odgoj

Na okruglom stolu održanom povodom početka projetka Erasmus+ “Mali korak za film, veliki za europsko građanstvo” raspravljalo se o medijskoj pismenosti i Građanskom odgoju i obrazovanju u hrvatskim osnovnim i srednjim školama

Kako su srednjoškolci počeli pratiti vijesti i o njima kritički promišljati

Nakon ankete kojom su ispitali navike korištenja medija i medijsku pismenost srednjoškolaca, učenici iz geografske grupe Prirodoslovne škole Vladimira Preloga pokrenuli su na Facebooku grupu Intelektul@c! na kojoj prenose aktualne, poučne, zanimljive, korisne i važne vijesti

Djeca raja: iranski film o siromaštvu i bratsko-sestrinskoj ljubavi

Zbog univerzalne tematike i humanističke poruke, Majidijev film ‘Djeca raja’ primjeren je za analizu i interpretaciju u svim razredima srednje škole, a posebice u prvom ili drugom razredu

Kako uz pomoć mobitela pričati priče i poticati promjene u društvu

Na završnoj konferenciji projekta European Youth News Exchange predstavljen je masovni otvoreni online tečaj mobilnog novinarstva namijenjen srednjoškolcima, studentima, novinarima, odgajateljima, nastavnicima i nezaposlenima

Snimajući filmove djeca uče i o prihvaćanju različitosti

Učenici koji se po nečemu razlikuju od svojih vršnjaka, darovita i djeca s posebnim potrebama često su protagonisti dokumentarnih filmova Medijske družine ZAG, koja već 15 godina djeluje u zagrebačkoj Osnovnoj školi Marije Jurić Zagorke

‘Mali korak za film, veliki za europsko građanstvo’

Cilj projekta Osnovne škole Sveti Petar Orehovec i partnerskih škola iz Italije, Poljske i Španjolske je povećati vidljivost filmova školskih filmskih grupa njihovim korištenjem u medijskom i građanskom odgoju

I Facebook i WhatsApp mogu biti alati za učenje

Pedagoginja Maja Jerčić otkriva kako se društvene mreže i drugi alati na internetu mogu koristiti i za učenje

Izazovi korištenja medija i tehnologije od prvih godina do adolescencije – savjeti za roditelje

Na što paziti kad je riječ o medijima ako imate malo dijete, a na što ako ste roditelj tinejdžera? Kakva pravila postaviti i o čemu razgovarati s djecom? Proučite savjete Američke pedijatrijske akademije

5 najboljih projekata medijskog opismenjavanja u Hrvatskoj

U izvješću o praksama i aktivnostima medijskog opismenjavanja u 28 država članica Europske unije, portal medijskapismenost.hr istaknut je kao primjer dobre prakse i jedan od pet najznačajnijih hrvatskih projekata

Dječja ratna komedija i drugi neobični filmovi nastali na radionicama Frooom!

Donosimo vam tri filma koja su djeca snimila na radionicama Frooom! održanima ovog ljeta. Nova prilika za sudjelovanje u ovom programu namijenjenom osnovnoškolcima posljednji je tjedan kolovoza – u Sinju, Prelogu i Zagrebu

Kako birati filmove i igre za djecu

Pogledajte zajedno kino ili TV program, odaberite filmove koji su vam zanimljivi i informirajte se o njima, a nakon gledanja razgovarajte s djetetom

Plac: nagrađivani eksperimentalni film koji obožavaju i predškolci

Djeca iz ovog primjera mogu puno razumijeti o samom filmu, što je trik u filmu, kakve se tehnike mogu koristiti, što je animacija… Također se može vezati za priče o hrani i preko njih na temu nacionalnog identiteta, kao na primjer – je li hrvatska srdela zaista ukusnija od slovenske iako obje plivaju u Jadranskom moru

Kako kod djece poticati empatiju? I mediji vam mogu pomoći u tome

Uz iskazivanje empatije prema djetetovim osjećajima i doživljajima, potičite ga da zamisli kako bi bilo u tuđim cipelama. U tome od pomoći mogu biti i filmovi, emisije, društvene mreže i videoigre

Osječki osnovnoškolci na praznicima snimali filmove u stop-trik animaciji

Pogledajte pet kratkih animiranih filmova koje su ovog ljeta snimili učenici nižih razreda osječkih osnovnih škola na radionici stop-trik animacije u Video klubu “Mursa”

Postoji li veza između korištenja mobitela i ispada bijesa kod djece?

Pojam ‘tehnoferencija’ odnosi se na distrakcije u interakciji roditelja i djece uslijed korištenja tehnoloških uređaja – pametnog telefona, tableta, televizora, računala i ostalih. Novo istraživanje bavilo se utjecajem takvih distrakcija na ponašanje djece

‘Draga djeco, roditelji bi vam trebali dopustiti da igrate Minecraft’

Klinički psiholog dr. Randy Kulman podsjeća da je igra najbolji način učenja te da je važno djeci osigurati dovoljno vremena za igru. Dio tog vremena mogu zauzeti i videoigre, no važno je ne pretjerivati

‘Ne objavljujte moje slike na društvenim mrežama!’

Oko tri puta više djece nego roditelja smatra da trebaju postojati pravila o tome što roditelji o njima dijele na društvenim mrežama

6 savjeta za igranje videoigara s djecom, od kojih će vas neki iznenaditi

Koje su prednosti zajedničkog igranja videoigara, kako odabrati igru koju ćete igrati s djetetom, kako prepoznati prilike za učenje, o čemu razgovarati tijekom igranja…

‘Kad imaju slobodu, mladi animatori bave se i kontroverznim temamama’

O njihovom specifičnom pristupu radu s djecom na animiranom filmu, razgovarali smo s Dubravkom Kalinić Lebinec i Hrvojem Selecom iz varaždinskog Filmsko-kreativnog studija VANIMA

Kako rodni stereotipi u filmovima i na televiziji utječu na dječji razvoj

Rodne uloge uvelike su se promijenile tijekom zadnjih 50 godina, no medijski prikazi ne prate tu promjenu, nego održavaju i jačaju rodnu nejednakost

Zašto mladi više ne gledaju TV?

Istraživanja pokazuju da nakon 13. godine djeca i mladi manje gledaju televiziju. Zašto je tako? Svoje mišljenje iznijela nam je 17-godišnja Kana Halić Kordić, članica Mreže mladih savjetnika pravobraniteljice za djecu

Recenzije filmova, serija, aplikacija, igara… pisane posebno za roditelje

Je li neki film, serija, emisija, videoigra ili aplikacija primjerena za vaše dijete i na što biste trebali posebno obratiti pažnju, brzo možete provjeriti na portalu Common Sense Media, u čijoj se bazi nalazi više od 28 tisuća recenzija različitih medijskih sadržaja

Šalabahter s pitanjima za kritičko razmišljanje

Razgovarajte s djecom o vijestima i svim drugim medijskim sadržajima koje prate. Kako bi ih potaknuli na kritičko razmišljanje, postavite im neka od ovih pitanja

Na što paziti kad objavljujete slike svog djeteta na društvenim mrežama

Dovoljno je razloga zbog kojih biste mogli odlučiti uopće ne objavljivati slike svog djeteta na društvenim mrežama, no ako ih ipak želite na taj način dijeliti s prijateljima i obitelji, razmislite o osnovnim mjerama opreza

Znakovi da vaše dijete trpi ili čini elektroničko nasilje

U slučaju nasilja na internetu većina djece neće pomoć zatražiti od roditelja, no svojim će ponašanjem ipak najčešće pokazati da nešto nije u redu. Iz Priručnika za roditelje Delete Cyberbullying prenosimo vam listu znakova na koje je važno obratiti pažnju

Napravite svoj film u tehnici stop animacije

Voditelji filmskih radionica za djecu i mlade Frooom! dali su nam osnovne upute za izradu filma u stop animaciji te objasnili zašto je ova tehnika idealna za razumijevanje filma i uvođenje djece u rad na filmu

Putokaz za mudro korištenje medija u obitelji: 22 pitanja za roditelje

Koliko vremena dnevno trošimo na medije? Biramo li sami sadržaj koji gledamo ili se jednostavno prepuštamo onome što se nudi? Bojimo li se da netko ne sazna kakve su naše medijske navike?

Kako klikolovkama motivirati djecu na učenje, čitanje lektire, pisanje zadaća

Zadajte učenicima da o knjizi koju su pročitali, ili gradivu koje trebaju naučiti, sastave što intrigantnije klikolovne naslove, nadnaslove i podnaslove, predlaže Dinka Juričić, urednica gimnazijskih čitanki i savjetnica za cjeloživotno obrazovanje u Školskoj knjizi

Dan BezVeze: Cijela škola jedan dan bez mobitela

Dan škole u zagrebačkoj Osnovnoj školi Rapska obilježen je projektom Dan BezVeze, koji je osmislila učiteljica informatike Mirena Maljković. Učenici, učitelji i roditelji pozvani su da taj dan ne koriste mobitele i drugu tehnologiju, a u školi su organizirane razne aktivnosti

Pozitivan primjer kako osnovnoškolci usvajaju osnove medijske pismenosti

Prof. Anita Kiš iz Osnovne škole Većeslava Holjevca opisala nam je kako na izvannastavnoj aktivnosti, ali i u redovnoj nastavi Hrvatskog jezika obrađuje različite medije i medijske sadržaje. Donosimo vam i dva kratka filma koja su njezini učenici snimili kao zadatak uz lektiru Mali princ

Pahuljac i sedam patuljčica: animirana bajka s temom rodne jednakosti

Belgijski animirani film koji su radila djeca drugačija je verzija priče o Snjeguljici i dobar poticaj za razgovor o rodnim ulogama, stereotpima, podjeli na takozvane muške i ženske poslove, pravu na rodnu jednakost…

Podaci o djeci koje je bolje ne objavljivati na Facebooku

S ciljem zaštite osobnih podataka djece na internetu Agencija za zaštitu osobnih podataka objavila je ove Preporuke roditeljima za ponašanje na društvenim mrežama

Što djeca žele da roditelji znaju o njihovom životu na internetu

Nakon savjetovanja s djecom i mladima, Centar za sigurniji internet Ujedinjenog Kraljevstva izdvojio je ovih pet ključnih poruka upućenih roditeljima

Facebook prije Facebooka: simpatična priča iz knjižnice

U središtu priče kratkog filma ‘Facebook’, snimljenog na filmskoj radionici Gradske knjižnice Marka Marulića u Splitu, dvoje je mladih koji razmjenjuju poruke preko jedne stare knjige

Ugovor o korištenju interneta koji možete potpisati s djetetom

Koliko vremena dnevno dijete može provesti na internetu, što je u redu objavljivati, a što ne, što učiniti ako dobije uvredljivu poruku, ili ga nepoznata osoba pozove na sastanak… Zajedno s djetetom dogovorite pravila za sve te situacije i sastavite ugovor

Prljavi grad: ekološka poruka malih animatorica iz Čakovca

Ekološki angažiran film Škole animiranog filma – ŠAF Čakovec višestruko je nagrađivan na domaćim i međunarodnim festivalima, a priču o pobuni kuća zbog neurednih stanara osmislila je tada 10-godišnja Rajna Međimurec

Facebook grupa u kojoj roditelji mogu raspravljati o medijima

Kako bi s drugim roditeljima i stručnjacima dijelila korisne informacije i iskustva, Iva Maričić pokrenula je Facebook grupu E-GLEDALO: o medijima iz roditeljskog kuta gledanja

Urbex trilogija: važna poruka mladih videoaktivista iz Petrinje

Donosimo vam tri kratka filma videoaktivističe skupine Srednje škole Petrinja, u kojima učenici na snažan i slikovit način progovaraju o ruševinama u svom gradu, zaostalima nakon rata

Savjeti za nastavnike: Kako spriječiti elektroničko nasilje u školi

Budući da djeca ne prepoznaju razliku između virtualnog i realnog života, nasilje koje je započeto na internetu često biva nastavljeno na školskom hodniku i obrnuto

Moj sin igra Minecraft i želi biti YouTuber

Mama dječaka koji ide u 4. razred i na YouTubeu objavljuje videe sa savjetima za igranje Minecrafta, pitala nas je može li to nekako loše utjecati na njega i je li u redu dopustiti mu takvo izlaganje. Donosimo odgovor psihologinje Hane Hrpka s Hrabrog telefona

Vatikanski podrumi i Antuntun – zašto i kako razvijati kritičko mišljenje

Da postoji udžbenik za razvoj kritičkog mišljenja, to bi bili mediji. Filmovi, serije, reklame, društvene mreže… idealan su materijal za brušenje kritičke oštrice, piše Maja Jerčić, pedagoginja i autorica programa Učimo učiti

Zaštitite svoju djecu na društvenim mrežama, ali nemojte ih špijunirati

Društvene mreže su važna i izvanredna prilika za informiranje, upoznavanje i druženje i ne treba ih se demonizirati

Jesper Juul: Kako pametni telefoni i tableti izgladnjuju naša srca?

U suradnji s Familylab Hrvatska donosimo vam tekst poznatog pedagoga i obiteljskog terapeuta Jespera Juula. On objašnjava kako korištenje pametnih telefona djeluje na naše odnose te predlaže eksperiment koji svatko može provesti u svojoj obitelji

Što roditelji trebaju znati o Minecraftu

Čak i ako vaše dijete ne igra Minecraft, sigurno je za ovu popularnu igru čulo u vrtiću ili školi pa je samo pitanje vremena kada će ju i samo htjeti zaigrati. Kako biste znali o čemu je riječ, s internetske stranice Centra za sigurniji internet prenosimo vam mali vodič za roditelje

Foliot TV: Kako izgleda dnevnik kada ga rade djeca

Pogledajte dječji dnevnik snimljen u filmskom klubu Udruge Foliot iz Matulja. Uz vijesti iz svijeta, sporta i kulture te vremenske prognoze, tu su i dvije zanimljive reklame

Uz projekt ‘Drugi’ djeca i mladi mogu učiti o toleranciji

Odličan novi HRT-ov projekt, u kojem su sudjelovali učenici osnovnih i srednjih škola, nastavnici, stručnjaci i nevladine udruge uključene u građanski odgoj, donosi zanimljive materijale koji djeci i mladima mogu pomoći u upoznavanju i razumijevanju različitosti

Kada djetetu kupiti prvi mobitel?

Kupiti djetetu mobitel mnogo je više od nekog usputnog predmeta koje ono nosi u svojoj torbi, kaže psihologinja Sunčana Rokvić te napominje kako je često jedan od razloga kupovanja mobitela djeci, posebice onih skupih, pitanje prestiža i statusa u društvu, a ne toliko potrebe

Djeca medija: volonteri koji potiču medijsku pismenost u hrvatskim školama

U sklopu projekta Djeca medija volonteri Društva za komunikacijsku i medijsku kulturu održali su predavanja i radionice za više od 12 tisuća djece, roditelja i školskih djelatnika

Streljana: filmska priča o nasilju kako ga doživljavaju djeca

Pogledajte ovaj 15-minutni film o vršnjačkom nasilju, u kojem se pojavljuju samo djeca, namijenjen prvenstveno učiteljima i drugim zaposlenicima u školskom sustavu

Ključne vještine za ‘post-truth’ eru: kako prepoznati lažne vijesti

Budući da svatko na društvenim mrežama može objaviti što god želi i da se u tom kontekstu osobni stav i emocije često vrednuju više od činjenica, važno je djecu i mlade učiti kako prepoznati razliku između lažnih i vjerodstojnih vijesti i izvora

Švedska će djeca iz popularnog stripa učiti o lažnim vijestima

‘Bamse – najajči medvjed na svijetu’, jedan od najpopularnijih švedskih stripova za djecu, sada se bavi temom lažnih vijesti – koje su njihove opasnosti i kako ih prepoznati

Tko se to šali s mojim podacima? Pogledajte ovaj film i čuvajte svoju privatnost

U cijelosti vam donosimo zanimljiv edukativni film koji je snimila Agencija za zaštitu osobnih podataka u suradnji s Ravnateljstvom policije, Akademijom dramske umjetnosti iz Zagreba i Gradskim kazalištem Komedija

Što roditelji mogu učiniti? Pismo tate koji se bavi zaštitom djece na internetu

‘Kroz moj dugogodišnji staž u radu na zaštiti djece jedno se nikada nije promijenilo – ako se dijete koje je imalo kvalitetan odnos pun povjerenja u svoje roditelje ikada našlo u problemu i povjerilo se roditelju, ta priča je uvijek imala sretan kraj’, ističe u svom pismu Tomislav Ramljak

Za sigurnost djeteta na društvenim mrežama ključna je podrška roditelja

Dajte do znanja svome djetetu da ste zainteresirani za njegove online aktivnosti tako što ćete se i sami informirati o mogućnostima interneta

Kako bi se u školi trebalo učiti o medijima?

Preporuke za edukatore, koje su dio Preporuka za zaštitu djece i sigurno korištenje elektroničkih medija, donose smjernice za medijsko opismenjavanje djece i adolescenata u kontekstu nastavnih i izvannastavnih aktivnosti

Što učiniti ako je vaše dijete počinilo elektroničko nasilje

Većina tinejdžera koji su izvršili elektroničko nasilje nije svjesno toga da se njihovo ponašanje može smatrati nasiljem te kažu da nisu imali namjeru povrijediti drugu osobu

Ovi mladi ljudi praznike su proveli učeći o filmu

Na Nastavi filmske umjetnosti u kinu Tuškanac u siječnju je sudjelovalo 145 osnovnoškolaca, srednjoškolaca, studenata i nastavnika. Pročitajte kako izgleda ovaj besplatni obrazovni program Hrvatskog filmskog saveza

Prijatelji sa svojim djetetom na Facebooku: da ili ne?

Ako kao prijatelj pratimo profil svog djeteta na Facebooku, što mu time zapravo poručujemo? Zanimljive odgovore dala nam je psihologinja Jasenka Pregrad

Dječak koji je tražio sreću: dječji animirani film sa zrelom porukom

U poetskom animiranom filmu o vječnoj potrazi za srećom, koji su napravila djeca iz Foto kino video kluba Zaprešić, ogleda se umijeće i mudrost malih animatora

8 stvari na koje trebate paziti kako bi zaštitili svoju privatnost na internetu

Kako stvoriti sigurnu lozinku, izbjeći neželjenu elektroničku poštu, oglase i zloćudne programe te na što paziti kad objavljujete osobne podatke i fotografije, posebno svoje djece, na društvenim mrežama?

Večera bez uređaja: na pola sata maknite mobitele i povežite se s obitelji

Neprofitna organizacija Common Sense Media pokrenula je akciju ‘Device-Free Dinner’ kao poticaj na stvaranje ravnoteže između korištenja medija i neometane komunikacije oči u oči

Kratki dječji dokumentarac o nigerijskom azilantu u Hrvatskoj

U nagrađivanom dokumentarnom filmu učenika OŠ Sveti Petar Orehovec ‘Okus doma, gost ACES-a’, Nigerijac Princ Wale Soniyiki priprema tradicionalno nigerijsko jelo i priča o svom bijegu iz Nigerije te novom životu u Hrvatskoj

Kako umiriti dijete nakon zastrašujućih vijesti

Budući da se pišu za odrasle, često su u vijestima izostavljene neke važne informacije, jer se podrazumijeva da ih odrasli znaju. Zato djeci skrenite pažnju na ljude koji pomažu, primjerice liječnike i medicinske sestre koji dolaze pomoći stradalima u nesreći

Što djeca kažu o medijima, ljepoti i videoigrama

U pobjedničkom videu iz natječaja Djece medija ‘Kreativno u svijet medijske pismenosti’ učenici Osnovne škole Popovača iznose svoje stavove o pozitivnim i negativnim utjecajima medija na život djece

Dođi, vidi, viči: originalan način učenja o medijima u osnovnoj školi

Na izvannastavnoj aktivnosti Medijska kultura Dođi, vidi, viči koju u Drugoj osnovnoj školi Varaždin vodi Dubravka Kalinić Lebinec, djeca raspravljaju o različitim medijskim sadržajima i upoznaju medijske djelatnike

Znaju li vaša djeca o medijima više od vas?

Iako djeca često znaju više o tehničkim stranama masovnih medija i stvaranju novih medijskih sadržaja, u odnosu na odrasle imaju puno manje životnog iskustva, što često dovodi do nerazumijevanja medijskih sadržaja

‘Djeci u bolnici donosimo filmski svijet u kojem je sve moguće’

U pet zagrebačkih bolnica udruga ‘Djeca susreću umjetnost’ provodi svoj prilagođeni filmsko-obrazovni program ‘Sedmi kontinent’. Nakon projekcije filma, djeca se druže s filmašima, uče o filmskoj umjetnosti, a nekad i sama izrađuju animirane filmove

Kako su se promijenile navike gledanja televizije kod djece u Hrvatskoj

Novo istraživanje pokazuje da većina djece televizijski program prati u društvu obitelji, dok je prije samo dvije godine svako treće dijete program pratilo bez nadzora odrasle osobe

Prisutnost roditelja tijekom gledanja televizije mijenja rad djetetova mozga

Već je poznato da razgovor čini razliku kad je riječ o utjecaju medija na djecu, no novo istraživanje pokazuje da roditelji ne moraju ništa ni reći da bi utjecali na djetetov doživljaj sadržaja koje gleda

Koja je uloga roditelja u medijskom odgoju djece?

Zbog toga što su mediji na neki način ‘konkurencija’ i obitelji i školi, razvio se i koncept medijskoga odgoja koji nas dovodi do medijske i informacijske pismenosti

Kako se osjećaju žrtve elektroničkog nasilja i gdje je izlaz

Edukativni animirani film Cyberbullying: postoji izlaz! obraća se roditeljima, učiteljima i mladima te opisuje što je cyberbullying i kako postupiti u situacijama u kojima se takvo nasilja odvija

Mali novinari osjetljivi na predrasude

Za Klinček, školski list Osnovne škole Sveti Petar Orehovec učenici pišu o događajima u svojoj školi, ali i o medijskim manipulacijama, problemima sigurnosti na internetu i drugim zanimljivim temama

Nove preporuke američkih pedijatara za korištenje medija u obitelji

Američka pedijatrijska akademija ublažila je stavove o utjecaju medija na djecu, no i dalje se postavlja pitanje koliko su njihove preporuke, posebno one o vremenu pred ekranom, zaista praktične i utemeljene na dokazima

Mucica: komedija o roditeljskim strahovima koja će potaknuti razgovor

Donosimo vam kratki igrani film Alda Tardozzija o prvom samostalnom odlasku djeteta u školu, uz koji možete prokomentirati mnoge aktualne teme koje dotiče

Neka uđe onaj pravi: vampirski film s temom vršnjačkog nasilja

Ovaj slojevit, djeci zanimljiv švedski film može potaknuti raspravu o likovima vampira u različitim djelima, ali i pozitivno utjecati na pasivne promatrače vršnjačkoga nasilja, a posredno i na same nasilnike

4 tipa roditelja kad je riječ o gledanju televizije

Ovisno o tome kakva pravila za gledanje televizije postavljaju svojoj djeci, razlikujemo četiri tipa roditelja – restriktivni, nerestriktivni, promotivni i selektivni

Djeca se ovdje igraju, raspravljaju, uče i stvaraju

Na filmskim radionicama Frooom! djeca kroz igru uče kritički promatrati film i druge medijske sadržaje, razvijaju socijalne vještine i sama stvaraju zanimljive igrane, dokumentarne i animirane filmove

Kako za svu djecu osigurati jednaka prava u okviru medijske pismenosti?

Donosimo vam zaključke Konferencije o pravima djece u okviru medijske pismenosti, koja je održana u Makarskoj od 3. do 6. listopada

Kako u digitalnom dobu odgojiti dobrog čovjeka?

Filmovi, televizijske emisije, videoigre i društvene mreže nude brojne prilike za učenje i izgradnju karaktera

Koja je uloga učitelja danas, kad su sve informacije dostupne na internetu?

Umjesto učitelja koji će mu prenositi svoja znanja, današenjem učeniku treba učitelj koji će mu svojim kompetencijama pomoći da ta znanja sam stekne

Zašto bi srednjoškolci trebali pogledati film Edward Škaroruki

Burtonov film može biti poticaj mladima na razmišljanje o posljedicama izolacije i odbačenosti, o odnosu prema “slabijima” te općenito o moralnim vrijednostima našega društva

Više od igre: kako mlada nogometašica pobjeđuje predrasude

TV reportaža o mladoj nogometašici Isabelli nagrađena je na 53. Reviji hrvatskog filmskog stvaralaštva djece, jer pridonosi rušenju predrasuda i stereotipa

10 savjeta za gledanje televizije s djecom

Saznajte zbog čega su djeca tako opčinjena televizijom, kako to utječe na njihov razvoj te što kao roditelji možemo učiniti da bismo smanjili negativne utjecaje

Ako spavamo s mobitelom kod uzglavlja, i djeca će raditi isto

Djeca čuju što odrasli govore i vide što odrasli rade, te onda to oponašaju, piše komunikolog Danijel Labaš u zborniku radova Komunikacija odgaja – odgoj komunicira

Vrtići u kvartovskom kinu – program filmske pismenosti za predškolce

Od jeseni u Zagrebu kreće program filmske pismenosti za predškolce “Vrtići u kvartovskom kinu” koji provodi udruga Djeca susreću umjetnost

Zašto ne smijete propustiti gledanje Olimpijskih igara s djecom

Gledanje Olimpijskih igara može biti sjajna obiteljska zabava, ali i prilika za razgovor o važnim životnim temama. Donosimo sedam pitanja koja možete postaviti djeci

4 stvari na koje djeca i mladi trebaju paziti na društvenim mrežama

Zajedno sa svojom djecom pročitajte pravila za sigurno korištenje društvenih mreža koja vam prenosimo iz brošure Sigurno surfanje Hrabrog telefona

Ništ’ me ne zanima: animirani film o nezainteresiranosti

Film Škole animiranog filma Čakovec priča je o čovjeku kojega nimalo ne zanima što se događa oko njega. Dok hoda ulicom, oko njega se odvijaju katastrofe koje on ne primjećuje

Znate li o internetu dovoljno da biste mogli zaštititi svoju djecu?

U pripremi predstave “Poučno putovanje svijetom interneta”, mladi polaznici programa “Dramska pedagogija i glazbena radionica” Medley Teatra probleme s kojima su se suočili na internetu odigravali su na sceni

Jesu li savjeti o vremenu koje djeca smiju provesti pred ekranom zastarjeli?

Savjeti roditeljima trebaju se odmaknuti od pretjeranog fokusa na rizike i umjesto toga dati pozitivnu viziju kako integrirati digitalne medije u obiteljski život

Stvari koje trebate imati na umu ako vaše dijete lovi Pikachua po gradu

Ograničavanje dječje mašte možda je najveća opasnost ove aplikacije. Umjesto da crtaju Pokemone ili se igraju likova iz crtića, djeci se servira sve, na njima je samo da prate upute i ispunjavaju ono što je netko drugi osmislio

5 jednostavnih koraka do zdrave medijske dijete

Važno nam je da nam djeca jedu zdravu hranu, da smo tijekom ručka svi zajedno za stolom, i znamo da ćemo ih tome najlakše podučiti primjerom. Na sličan način možemo se odnositi i prema konzumaciji medijskih sadržaja

Mjesto gdje učitelji snimaju filmove i uče o medijskoj kulturi

Donosimo vam najvažnije informacije o Školi medijske kulture Dr. Ante Peterlić i dva filma koja su snimili polaznici radionica za kameru i snimanje, odnosno za animirani film

Što sve djeca uče gledajući filmove

Dijete razvija empatiju i bolje razumijevanje postupaka drugih ljudi preko glavnih likova u filmu. Gledanjem filmova potpuno nesvjesno razvija i određene misaone sposobnosti kao što su percepcija ili opažanje, koncentracija i vizualna memorija

Crtani film: Put u svijet medijske pismenosti

Ovaj 7-minutni crtani film na jednostavan način objašnjava što je to medijska pismenost i zašto je ona nužni preduvjet slobodnom življenju i pripadanju društvu u kojem živimo

Edukativno-zabavni časopisi za djecu i mlade

Djeci u Hrvatskoj dostupni su brojni časopisi prilagođeni njihovu uzrastu koji obrađuju nastavno gradivo na djeci zanimljiv i zabavan način

I radio ima program prilagođen djeci

Uz dječji program, Hrvatski radio nudi i bogat obrazovni program, ali mnoga djeca i roditelji toga nisu niti svjesni